高校绿地景观文化研究--以传统校区为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、论文研究的背景 | 第7-8页 |
| 二、论文研究的意义和内容 | 第8-9页 |
| 三、论文研究的方法与框架体系 | 第9-11页 |
| 前言——问题的提出 | 第11-12页 |
| 第一章 高校传统校区更新概述 | 第12-22页 |
| ·高校发展简述 | 第12-16页 |
| ·西方大学校园设计的发展简述 | 第12-13页 |
| ·中国大学校园设计的发展简述 | 第13-16页 |
| ·小结 | 第16页 |
| ·高校传统校区的更新 | 第16-21页 |
| ·高校传统校区更新的基本内容 | 第17-18页 |
| ·影响高校传统校区绿地景观更新的基本因素 | 第18-21页 |
| ·小结 | 第21-22页 |
| 第二章 我国高校传统校区绿地景观发展概述 | 第22-29页 |
| ·我国高校传统校区绿地景观发展现状 | 第22-26页 |
| ·总体环境上——风格的趋同性 | 第23页 |
| ·行为与环境关系——环境上的破坏性 | 第23-24页 |
| ·历史与现代——人文的缺失性 | 第24-26页 |
| ·相关设计思想 | 第26-28页 |
| ·扬·盖尔“交往与空间”理论 | 第26-27页 |
| ·环境行为学 | 第27页 |
| ·渐进增长的观点 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第三章 高校传统校区绿地景观文化涵构 | 第29-40页 |
| ·高校传统校区绿地景观的功能 | 第29-32页 |
| ·教育意义 | 第29-31页 |
| ·对自然的需要 | 第31页 |
| ·交流共享 | 第31-32页 |
| ·与城市的共融 | 第32页 |
| ·高校传统校区绿地景观的布局形式 | 第32-34页 |
| ·轴线对称式 | 第32-33页 |
| ·自然布局式 | 第33-34页 |
| ·与山水相依托式 | 第34页 |
| ·高校传统校区绿地景观的文化涵构 | 第34-39页 |
| ·对悠久的文化传统的延续 | 第34-36页 |
| ·对历史的尊重和重视 | 第36-38页 |
| ·对地域特色的反映 | 第38-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 第四章 高校传统校区绿地景观的设计原则 | 第40-45页 |
| ·以人为本原则 | 第40-42页 |
| ·满足使用者不同层次的心理需求 | 第40-41页 |
| ·尊重人的行为特点和行为习惯 | 第41-42页 |
| ·协调性原则 | 第42-43页 |
| ·绿地与建筑间的协调 | 第42-43页 |
| ·绿地与绿地间的协调 | 第43页 |
| ·主题联系性原则 | 第43-44页 |
| ·参与性原则 | 第44页 |
| ·小结 | 第44-45页 |
| 第五章 高校传统校区绿地景观的设计手法 | 第45-66页 |
| ·绿地空间模式的调整与完善 | 第45-52页 |
| ·点 | 第47-49页 |
| ·线 | 第49-50页 |
| ·面 | 第50-52页 |
| ·景观构成要素 | 第52-61页 |
| ·硬质要素 | 第53-59页 |
| ·软质要素 | 第59-61页 |
| ·景观的意境表达 | 第61-62页 |
| ·景观空间构成 | 第62-65页 |
| ·交流空间 | 第62-64页 |
| ·思考空间 | 第64-65页 |
| ·纪念空间 | 第65页 |
| ·小结 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 图片索引 | 第70-72页 |
| 调研学校 | 第72-73页 |
| 详细摘要 | 第73-76页 |
