| 摘 要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 研究概述 | 第9-17页 |
| ·培训的定义及国内外研究概况 | 第9-12页 |
| ·培训的定义 | 第9页 |
| ·培训的国内外相关理论 | 第9-12页 |
| ·“培训与发展”理论 | 第9-10页 |
| ·“16 条成人学习原理”理论 | 第10-11页 |
| ·“学习型组织”理论 | 第11页 |
| ·“集中培训”理论 | 第11-12页 |
| ·公务员培训的国内外相关理论 | 第12-17页 |
| ·国外公务员培训的相关理论 | 第12-13页 |
| ·国内公务员培训的相关理论 | 第13-14页 |
| ·公务员培训及其特征和意义 | 第14-17页 |
| 第二章 新疆公务员培训的现状 | 第17-22页 |
| ·新疆公务员培训的基本情况 | 第17-18页 |
| ·公务员培训机构 | 第17页 |
| ·公务员培训内容 | 第17页 |
| ·公务员培训方式 | 第17页 |
| ·新疆公务员队伍状况 | 第17-18页 |
| ·新疆公务员培训存在的问题 | 第18-22页 |
| ·公务员培训的地方性法规制度不健全 | 第18页 |
| ·公务员调训难，入学率不高 | 第18-19页 |
| ·公务员受教育培训的机会不均衡 | 第19页 |
| ·培训内容的实效性、针对性不够强 | 第19页 |
| ·教学质量不高，吸引力不强 | 第19页 |
| ·师资队伍整体素质不高，结构不合理 | 第19-20页 |
| ·科研状况不容乐观 | 第20页 |
| ·单位及部分公务员对培训不够重视 | 第20页 |
| ·强调组织要求多，个人需求不够 | 第20页 |
| ·缺乏培训需求的调查分析 | 第20-21页 |
| ·培训观念、手段较为保守，培训内容难以适应需要 | 第21页 |
| ·培训的约束和激励机制尚未有效建立起来 | 第21页 |
| ·缺乏培训的评估机制 | 第21-22页 |
| 第三章 进一步有效开展新疆公务员培训工作的建议 | 第22-42页 |
| ·明确指导思想，创新培训观念 | 第22页 |
| ·确立培训目标，促进共同远景建立 | 第22-23页 |
| ·合理设置培训机构，切实履行培训职责 | 第23页 |
| ·完善各项配套改革，创造良好的公务员培训政策环境 | 第23-24页 |
| ·完善公务员培训模式 | 第24-42页 |
| ·加强新疆公务员培训的组织需求和个人需求分析 | 第24-35页 |
| ·根据组织需求和个人需求，合理制定和实施培训计划，并根据计划实施培训工作 | 第35-38页 |
| ·逐步建立新疆公务员培训评估机制 | 第38-42页 |
| 第四章 结束语 | 第42-43页 |
| 主要参考资料和文献 | 第43-45页 |
| 附录1：公务员培训需求调查问卷 | 第45-48页 |
| 附录2：培训评估调查问卷 | 第48-50页 |
| 发表论文清单 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |