公共管理中思想政治教育职能研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 研究目的、意义及理论依据 | 第8-9页 |
| (二) 本课题研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究的创新点及研究的内容、思路和方法 | 第10-12页 |
| 一、公共管理中思想政治教育职能的内涵和研究价值 | 第12-22页 |
| (一) 我国与西方国家公共管理组织的不同点 | 第13-15页 |
| 1.公共管理的主体差异 | 第13-14页 |
| 2.政治团体的功能不同 | 第14页 |
| 3.自治组织的地位和职能不同 | 第14-15页 |
| (二) 公共管理职能与思想政治教育职能的内在联系 | 第15-17页 |
| 1.以人为本的共同理念 | 第15-16页 |
| 2.相互交融的职能形态 | 第16页 |
| 3.法治与德治的统一 | 第16-17页 |
| (三) 公共管理中思想政治教育职能的理论依据 | 第17-22页 |
| 1.社会存在决定社会意识的理论 | 第17-18页 |
| 2.人的本质理论 | 第18-19页 |
| 3.人的全面发展理论 | 第19页 |
| 4.正确处理人民内部矛盾的理论 | 第19-20页 |
| 5.人力资源开发与管理理论 | 第20-22页 |
| 二、公共管理中思想政治教育职能的基本内容 | 第22-32页 |
| (一) 提供正确导向 | 第22-26页 |
| 1.思想导向 | 第23-24页 |
| 2.政策导向 | 第24-26页 |
| (二) 维护社会稳定 | 第26-28页 |
| 1.正确处理人民内部矛盾 | 第26-27页 |
| 2.做好新时期的群众工作 | 第27-28页 |
| (三) 增强民族凝聚力 | 第28-30页 |
| 1.深入进行爱国主义教育 | 第28-29页 |
| 2.弘扬和培育民族精神 | 第29-30页 |
| (四) 开发人力资源 | 第30-32页 |
| 1.以人为中心 | 第30页 |
| 2.注重精神开发 | 第30-32页 |
| 三、公共管理中思想政治教育职能的实现路径 | 第32-47页 |
| (一) 用科学发展观统领经济社会和人的全面发展 | 第32-38页 |
| 1.科学发展观是统筹经济社会协调发展的指导方针 | 第32-34页 |
| 2.统筹兼顾是统筹经济社会协调发展的科学方法 | 第34-35页 |
| 3.认真解决好当前经济社会发展不协调的突出问题 | 第35-36页 |
| 4.革除统筹经济社会协调发展的体制障碍 | 第36-38页 |
| (二) 大力促进人力资源的开发与管理 | 第38-42页 |
| 1.树立人力资源是第一资源的理念 | 第38-39页 |
| 2.坚持党管人才的原则 | 第39-42页 |
| (三) 全面提高管理者的思想政治素质 | 第42-44页 |
| 1.提高管理者的政治素质 | 第42页 |
| 2.提高管理者的思想道德素质 | 第42-43页 |
| 3.提高管理者的作风素质 | 第43页 |
| 4.提高管理者的法制素质 | 第43页 |
| 5.提高管理者的心理素质 | 第43-44页 |
| (四) 德法并举，构建和谐社会 | 第44-47页 |
| 1.德法并举是治国的基本方略 | 第44-45页 |
| 2.大力加强思想道德教育和实践 | 第45-46页 |
| 3.充分发挥文化的社会教育功能 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
