| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一部分 我国高校合并办学必然性的理论及现实背景分析 | 第7-12页 |
| 一、我国高校合并办学必然性的理论分析 | 第7-8页 |
| 1、规模经济理论 | 第7-8页 |
| 2、结构经济理论 | 第8页 |
| 3、资源基础理论 | 第8页 |
| 二、我国高校合并办学必然性的现实背景分析 | 第8-12页 |
| 1、社会主义市场经济体制的建立与发展 | 第9页 |
| 2、政府机构改革与职能转变 | 第9-10页 |
| 3、高校结构的调整 | 第10-11页 |
| 4、优化资源配置的选择 | 第11页 |
| 5、转换人才培养模式的需要 | 第11-12页 |
| 第二部分 我国高校合并办学的实践研究 | 第12-22页 |
| 一、高校合并的模式 | 第13-15页 |
| 1、结合模式 | 第13-14页 |
| 2、运行模式 | 第14-15页 |
| 二、高校合并后的可见成效分析 | 第15-18页 |
| 1、办学总体实力增加，规模优势凸现 | 第15-17页 |
| 2、学科的交叉与渗透 | 第17页 |
| 3、办学环境的改善 | 第17-18页 |
| 三、制约高校合并效果的主要因素 | 第18-22页 |
| 1、高校与政府的关系 | 第19页 |
| 2、各校区成员之间的利益冲突 | 第19-20页 |
| 3、资源利用的问题 | 第20页 |
| 4、合并后，各校区水平参差不齐的协调问题 | 第20-21页 |
| 5、教师的压力加大，评估教师的业绩成为难题 | 第21-22页 |
| 6、校园文化建设难以见效 | 第22页 |
| 第三部分 我国高校合并后的整合策略研究 | 第22-42页 |
| 一、整合的定义及原则 | 第22-25页 |
| 1、稳定性原则 | 第23-24页 |
| 2、全局性原则 | 第24页 |
| 3、自主性原则 | 第24-25页 |
| 二、学科整合 | 第25-28页 |
| 1、学科整合的原则 | 第25页 |
| 2、学科整合的策略 | 第25-28页 |
| 三、物资资源整合 | 第28-32页 |
| 1、物资资源整合中的困难 | 第29-30页 |
| 2、物资资源整合的策略 | 第30-32页 |
| 四、文化整合 | 第32-37页 |
| 1、文化整合中的矛盾 | 第32-34页 |
| 2、文化整合的策略 | 第34-37页 |
| 五、人力资源整合 | 第37-42页 |
| 1、人力资源整合的原则 | 第37-39页 |
| 2、人力资源整合的策略 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 原创性声明 | 第45页 |