| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-10页 |
| ·研究的缘起 | 第6页 |
| ·已有的研究综述 | 第6-8页 |
| ·研究内容 | 第8页 |
| ·理论依据 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·主要成果 | 第9页 |
| ·本文组织结构 | 第9-10页 |
| 第二章 网络课程开发和实施的基本策略 | 第10-14页 |
| ·网络课程及其特征 | 第10-11页 |
| ·网络课程的含义 | 第10页 |
| ·网络课程的特点 | 第10-11页 |
| ·教学策略 | 第11-12页 |
| ·分层递进的教学策略 | 第12页 |
| ·自主发展的教学策略 | 第12页 |
| ·学习指导的教学策略 | 第12页 |
| ·设计策略 | 第12-14页 |
| ·交互策略 | 第12-13页 |
| ·导航策略 | 第13页 |
| ·资源选择策略 | 第13-14页 |
| 第三章 信息技术网络课程的设计与构建 | 第14-24页 |
| ·高中新生信息技术水平的调查与分析 | 第14-17页 |
| ·信息技术网络课程的特点 | 第17-18页 |
| ·信息技术网络课程建设的原则 | 第18-19页 |
| ·信息技术网络课程教学所体现的重要特征 | 第19页 |
| ·信息技术网络课程教学所采用的教学模式 | 第19-20页 |
| ·信息技术网络课程的系统设计 | 第20-24页 |
| ·结构设计 | 第20-22页 |
| ·导航设计 | 第22页 |
| ·界面设计 | 第22-24页 |
| 第四章 信息技术网络课程的教学实践 | 第24-31页 |
| ·信息技术网络课程教学所体现的新型的师生关系 | 第24-25页 |
| ·“整体规划——任务学习——综合实践”教学模式的具体操作 | 第25-27页 |
| ·一个教学设计案例 | 第27-29页 |
| ·案例分析 | 第29-31页 |
| 第五章 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |