| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-14页 |
| ·问题提出的背景 | 第9页 |
| ·以学为主教学设计的发展历程与研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·相关概念的阐释 | 第11-14页 |
| 2 实验自变量的构建 | 第14-26页 |
| ·自变量构建的理论依据 | 第14-17页 |
| ·自变量构建的方法 | 第17-26页 |
| ·初中生物学网络环境下以学为主教学设计模式的构建 | 第17-21页 |
| ·基于网络的学习环境设计 | 第21-22页 |
| ·课堂教学流程设计 | 第22-26页 |
| 3 实验方法与进程 | 第26-30页 |
| ·实验法 | 第26-28页 |
| ·辅助研究方法 | 第28页 |
| ·实验步骤 | 第28-30页 |
| 4 实验结果 | 第30-33页 |
| ·考试成绩统计结果 | 第30-31页 |
| ·问卷调查统计结果 | 第31-33页 |
| 5 分析与讨论 | 第33-35页 |
| ·考试成绩的分析与讨论 | 第33-35页 |
| ·问卷调查结果的分析与讨论 | 第35页 |
| 6 结论 | 第35-36页 |
| 7 启示 | 第36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 1、2、3 | 第39-45页 |
| 后记 | 第45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第45页 |