| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-15页 |
| 正文 | 第15-65页 |
| 1 “三个代表”重要思想教育与人文素质教育的融合是军校“两课”教学的基本要求 | 第15-34页 |
| ·军校马克思主义理论课教学的基本性质、核心内容和根本目标 | 第15-24页 |
| ·军校人文素质教育的基本性质、核心内容和根本目标 | 第24-28页 |
| ·“三个代表”重要思想教育与人文素质教育的融合是军校“两课”教学的基本要求 | 第28-34页 |
| 2 军校马克思主义理论教育与人文素质教育融合的得与失 | 第34-44页 |
| ·评价马克思主义理论教育与人文素质教育融合得失的方法论 | 第34-37页 |
| ·军校马克思主义理论教育与人文素质教育融合的经验 | 第37-40页 |
| ·军校马克思主义理论教育与人文素质教育融合的教训和问题 | 第40-44页 |
| 3 以“三个代表”重要思想为灵魂，以培养“打得赢、不变质”的高素质军事人才为目标，强化军校马克思主义理论教育与人文素质教育的融合 | 第44-65页 |
| ·确立以“三个代表”重要思想为“两课”共同灵魂的指导思想，强化军校马克思主义理论教育与人文素质教育的融合 | 第44-46页 |
| ·以“三个代表”重要思想为灵魂，强化军校马克思主义理论教育与人文素质教育的融合，必须以培养“打得赢、不变质”的高素质军事人才为目标 | 第46-49页 |
| ·选准融合点，使融合的实效达到最大化 | 第49-51页 |
| ·提高“两课”教师的全面素质，为军校马克思主义理论教育与人文素质教育的融合提供主体保证 | 第51-56页 |
| ·创新完善教学方法手段，增强军校马克思主义理论与人文素质教育的融合效果 | 第56-59页 |
| ·加强校园文化建设，为军校马克思主义理论教育与人文素质教育的融合提供良好的科学精神环境和思想道德氛围 | 第59-62页 |
| ·加强党委对融合的领导，为军校马克思主义理论教育与人文素质教育的融合提供根本的组织保证 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-73页 |
| 1 军校学员人文素质教育调查问卷 | 第67-70页 |
| 2 军校教员人文素质教育调查问卷 | 第70-73页 |
| 个人简历和研究成果 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
