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改革开放以来我国职业教育政策走向研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
引言第9-12页
一、改革开放以来我国职业教育政策走向第12-16页
 (一) 确立中等职业技术教育的地位第12页
 (二) 关注职业教育办学形式,提倡联合办学第12-13页
 (三) 通过立法规范职业教育发展第13页
 (四) 坚持质量本位的职业技术教育发展第13-14页
 (五) 严格就业准入制度和职业资格证书制度第14页
 (六) 定位中等职业技术教育为发展重点第14-16页
二、我国职业教育政策背景分析第16-28页
 (一) 缓解升学压力,培养合格劳动者为出发点第16-18页
  1.通过分流缓解升学压力第17页
  2.培养经济建设急需的人才第17-18页
  3.中等教育分流是世界职业教育发展的共同趋势第18页
 (二) 拓宽经费来源,鼓励多种形式办学第18-20页
  1.联合办学是我国职业教育发展的必然选择第19页
  2.联合办学对职业教育的发展意义重大第19页
  3.合作办学形式是国外的成功经验第19-20页
 (三) 理清职业教育思路,统一发展口径第20-22页
  1.我国职业技术教育存在的问题迫切需要国家立法第20页
  2.有关职业技术教育的地方立法为国家立法需要统一规范第20-21页
  3.世界各国职业技术教育法律的制定为我们提供了参考第21-22页
 (四) 追求效率,重视质量和效益第22-23页
  1.办学质量和效益问题日益严重,成为国家关注的头等大事第22-23页
  2.国际经验表明质量比数量、规模更能决定国家经济发展水平第23页
 (五) 规范就业制度,确保培养规格第23-25页
  1.我国经济发展要求更严格的职业资格与就业制度第23-24页
  2.通过职业资格证书制度加强劳动就业者素质是当今各国的共同举措第24-25页
 (六) 重视经济发展现状,强调中等层次的职业教育发展第25-28页
  1.新世纪中国经济发展需要中等职业教育第25页
  2.实现我国社会就业需要中等职业教育第25-26页
  3.全面提高国民素质需要中等职业教育第26-28页
三、我国职业教育实践状况分析第28-47页
 (一) 我国职业教育政策的积极成果第28-32页
  1.规模不断扩大,高中阶段的教育结构日趋合理。第29-30页
  2.师资总体情况好转第30-31页
  3.办学经费有所增加第31-32页
 (二) 职业教育实践中存在的问题第32-47页
  1.职业教育总体质量不高第32-33页
  2.办学效益不高第33-35页
  3.师资总体情况不理想第35-38页
  4.联合办学困难重重第38-39页
  5.就业问题长期困扰职业学校第39-42页
  6.经费不足是职业教育发展的绊脚石第42-43页
  7.《职业教育法》贯彻落实不力第43-45页
  8.职业资格证书制度与劳动准入制度流于形式第45-47页
四、对我国职业教育政策的理论思考第47-69页
 (一) 政策中借鉴与本土化问题第47-54页
  1.职业教育理论与政策本土化是国际趋向第47-48页
  2.我国职业教育理论与政策有浓厚的借鉴色彩第48-52页
  3.职业教育理论与政策本土化过程中的实践第52-54页
 (二) 政策与实践关系探讨第54-60页
  1.政策与实践的关系第54-55页
  2.政策能否达到预期目标的几种影响因素第55-60页
 (三) 政策的实施需要社会机制的保障第60-64页
 (四) 市场化不是我国中等职业教育的唯一选择第64-66页
 (五) 政府是职业教育最大的受益者,经费投入以政府为主第66-69页
总结第69-71页
参考文献第71-74页
致谢第74-75页
攻读学位期间研究成果第75页

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