| 第1章 绪论 | 第1-17页 |
| 1．1 选题的意义 | 第10-12页 |
| 1．2 选题的背景 | 第12-14页 |
| 1．2．1 国内外学术动态及水平 | 第12-13页 |
| 1．2．2 研究存在的问题 | 第13-14页 |
| 1．3 研究的方法和理论基础 | 第14-15页 |
| 1．4 论文框架 | 第15-17页 |
| 第2章 高校校园环境的历史变迁 | 第17-27页 |
| 2．1 国外高校校园环境建设 | 第17-20页 |
| 2．1．1 国外高校校园发展历程 | 第17-19页 |
| 2．1．2 国外当代高校校园建设 | 第19-20页 |
| 2．2 中国古代书院环境建设 | 第20-22页 |
| 2．2．1 中国古代书院环境空间建设 | 第20-21页 |
| 2．2．2 古代书院环境建设中的“天人合一”思想 | 第21-22页 |
| 2．3 近、现代中国高校校园环境建设 | 第22-27页 |
| 2．3．1 近代中国高校校园环境建设 | 第22-24页 |
| 2．3．2 中国当代高校校园环境建设 | 第24-27页 |
| 第3章 校园环境的重要意义 | 第27-33页 |
| 3．1 环境的基本概念 | 第27-29页 |
| 3．1．1 环境的基本概念 | 第27页 |
| 3．1．2 环境空间的概念 | 第27-29页 |
| 3．2 环境与人的辨证关系 | 第29-30页 |
| 3．3 校园环境空间建设的重要意义 | 第30-33页 |
| 第4章 人性化环境空间设计 | 第33-41页 |
| 4．1 人性化概念的提出与发展 | 第33-34页 |
| 4．1．1 人性化概念的提出 | 第33-34页 |
| 4．1．2 人性化概念的发展 | 第34页 |
| 4．2 人性化概念的运用 | 第34-41页 |
| 4．2．1 人性化环境空间概念 | 第34-35页 |
| 4．2．2 人性化环境空间设计 | 第35-38页 |
| 4．2．3 人性化环境空间设计实例分析 | 第38-41页 |
| 4．2．2．1 以广场环境空间设计为例 | 第38-39页 |
| 4．2．2．2 实例分析——莆田市文献广场规划设计 | 第39-41页 |
| 第5章 校园环境的行为需求分析 | 第41-47页 |
| 5．1 当代大学生思想行为特点分析 | 第41-45页 |
| 5．1．1 群体心理学 | 第41-42页 |
| 5．1．2 当代大学生思想行为特点分析 | 第42-44页 |
| 5．1．3 小结 | 第44-45页 |
| 5．2 校园环境其他使用人群分析 | 第45-47页 |
| 第6章 校园环境空间的人性化设计 | 第47-66页 |
| 6．1 校园环境空间及空间性质分类 | 第47-48页 |
| 6．1．1 校园环境空间分类 | 第47-48页 |
| 6．1．2 校园环境空间性质分类 | 第48页 |
| 6．2 校园环境空间人性化设计 | 第48-66页 |
| 6．2．1 校园环境空间在不同尺度上的人性化设计 | 第49-59页 |
| 6．2．1．1 校园环境空间在宏观尺度上的人性化设计 | 第49-50页 |
| 6．2．1．2 校园环境空间在中观尺度上的人性化设计 | 第50-53页 |
| 6．2．1．3 校园环境空间在微观尺度上的人性化设计 | 第53-59页 |
| 6．2．2 影响校园环境空间人性化设计的三大重要因素 | 第59-66页 |
| 6．2．2．1 校园环境空间设计中的自然因素 | 第59-61页 |
| 6．2．2．2 校园环境空间设计中的人文因素 | 第61-62页 |
| 6．2．2．3 校园环境空间设计中的空间因素 | 第62-63页 |
| 6．2．2．4 校园环境空间设计中的自其他因素 | 第63-66页 |
| 第7章 校园环境建设人性化设计实例 | 第66-78页 |
| 7．1 当前我国高校校园环境建设中的几个问题 | 第66-67页 |
| 7．2 高校校园环境建设实例分析 | 第67-78页 |
| 7．2．1 西南交通大学校前区环境空间分析 | 第67-71页 |
| 7．2．1．1 分析问题 | 第68-71页 |
| 7．2．1．2 解答问题 | 第71页 |
| 7．2．2 山水学院——湖南第一师范新校区 | 第71-74页 |
| 7．2．3 四川大学江安校区 | 第74-78页 |
| 结语 | 第78-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 图例引用说明 | 第85-88页 |
| 附录 | 第88-90页 |
| 作者在读期间科研成果简介: | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
| 声明 | 第92页 |
