| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 研究背景和动机 | 第7-9页 |
| 第二节 研究设计 | 第9-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-26页 |
| 第一节 现有学习型家庭的研究 | 第12-14页 |
| 第二节 “学习型家庭”理念诞生的理论背景 | 第14-22页 |
| 第三节 学习型家庭的概念讨论 | 第22-24页 |
| 第四节 影响学习型家庭的家庭因素讨论 | 第24-26页 |
| 第三章 调查结果与分析 | 第26-46页 |
| 第一节 调查对象的构成 | 第26-28页 |
| 第二节 有关学习型家庭的现状 | 第28-36页 |
| 第三节 家庭创建状况差异分析 | 第36-41页 |
| 第四节 家庭各因素对家庭创建状况的预测力分析 | 第41-43页 |
| 第五节 结合上两节分析对现状再分析 | 第43-46页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第46-51页 |
| 第一节 结论 | 第46-48页 |
| 第二节 建议 | 第48-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 调查问卷 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59页 |