大学生内隐学习的实验研究及其启示
| 摘要 | 第1-7页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| 一. 选题理由 | 第7-8页 |
| 二. 研究方法与研究工具 | 第8-11页 |
| 三. 研究结论及其对教学的启示 | 第11-12页 |
| 第一章 问题的提出 | 第12-14页 |
| ·基于理论及以往相关研究的思考 | 第12-13页 |
| ·基于实际的考虑 | 第13-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-23页 |
| ·内隐学习的概念及其本质特征 | 第14-16页 |
| ·内隐记忆和内隐学习的概念 | 第14-15页 |
| ·内隐学习的基本特征 | 第15-16页 |
| ·内隐学习的研究方法及其与外显学习的关系 | 第16-20页 |
| ·内隐学习的研究方法 | 第16-19页 |
| ·内隐学习与外显学习的关系 | 第19-20页 |
| ·内隐学习的研究历程及其应用研究 | 第20-23页 |
| 第三章 研究目的与研究假设 | 第23-24页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| 第四章 研究方法 | 第24-29页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·实验设计 | 第24-25页 |
| ·实验仪器和材料 | 第25-26页 |
| ·研究程序 | 第26-29页 |
| ·确定研究变量 | 第26页 |
| ·编制研究工具 | 第26-27页 |
| ·实验阶段 | 第27-28页 |
| ·数据分析 | 第28-29页 |
| 第五章 实验结果及分析 | 第29-48页 |
| ·学习方式效应 | 第29-37页 |
| ·实验结果 | 第29-36页 |
| ·实验分析 | 第36-37页 |
| ·字母集效应 | 第37-40页 |
| ·实验结果 | 第37-39页 |
| ·实验分析 | 第39-40页 |
| ·时间效应 | 第40-44页 |
| ·实验结果 | 第40-43页 |
| ·实验分析 | 第43-44页 |
| ·性别差异探析 | 第44-48页 |
| ·实验结果 | 第44-47页 |
| ·实验分析 | 第47-48页 |
| 第六章 研究结论 | 第48-54页 |
| ·研究结论 | 第48页 |
| ·本研究对学校教育.教学的启示 | 第48-51页 |
| ·内隐学习的贡献对言语教学中语感培养的启示 | 第48-49页 |
| ·内隐学习与外显学习的协同作用对教学的启示 | 第49-50页 |
| ·内隐学习的性别差异及材料差异对教学的启示 | 第50-51页 |
| ·本研究的不足和有待进一步探讨的问题 | 第51-53页 |
| 谢辞 | 第53-54页 |
| 附录1 实验指导语 | 第54-55页 |
| 附录2 学习阶段幻灯片样例 | 第55-58页 |
| 附录3 高难度学习材料训练阶段测试卷(项目例举) | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |
