我国县级政府公务员培训研究--以山西省清徐县为例
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 引言 | 第13-18页 |
| 一、研究意义及研究目的 | 第13页 |
| 二、我国公务员培训研究综述 | 第13-17页 |
| 1. 公务员培训理论研究 | 第14-16页 |
| 2. 公务员培训实践研究 | 第16-17页 |
| 三、创新之处 | 第17页 |
| 四、研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 我国县级公务员培训概况及研究意义 | 第18-23页 |
| ·县级公务员概况 | 第18-20页 |
| ·县级政府及县级公务员概况 | 第18页 |
| ·县级公务员工作能力要求及其培训的涵义 | 第18-20页 |
| ·我国县级部门公务员培训的意义 | 第20-23页 |
| ·加强县级公务员培训是政府工作今后发展的需求 | 第20-21页 |
| ·加强公务员培训是利于公务员自身发展的必然途径 | 第21-23页 |
| 第二章 我国县级政府公务员培训现状及存在问题 | 第23-32页 |
| ·山西省清徐县公务员培训现状 | 第23-25页 |
| ·县级公务员培训中存在的问题 | 第25-32页 |
| ·公务员培训缺乏战略理念 | 第25-27页 |
| ·公务员培训环节科学性不足 | 第27-30页 |
| ·培训评估形同虚设 | 第30-32页 |
| 第三章 影响县级公务员培训效果的因素 | 第32-37页 |
| ·影响培训效果的个体因素 | 第33页 |
| ·影响培训效果的环境因素 | 第33-37页 |
| ·制度保障操作度低 | 第33-34页 |
| ·组织氛围影响力度不够 | 第34-36页 |
| ·培训项目设计不合理 | 第36-37页 |
| 第四章 完善县级公务员培训的有效途径 | 第37-54页 |
| ·我国县级公务员培训的发展方向 | 第37-40页 |
| ·构建战略人力资源管理的宏观理念 | 第37-38页 |
| ·解决公务员职业生涯中的问题 | 第38-40页 |
| ·完善县级公务员培训体系 | 第40-52页 |
| ·完善制度保障体系 | 第41-42页 |
| ·科学制定培训系统 | 第42-48页 |
| ·建立培训效果评估 | 第48-50页 |
| ·构建培训成果转化机制 | 第50-52页 |
| ·培训是一个需要协调的系统 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 发表文章目录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简况及联系方式 | 第60-61页 |
