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《淮南子》的治国思想研究

中文摘要第1-8页
ABSTRACT第8-10页
导论第10-22页
 (一) 对“治国思想”的界定第10-11页
 (二) 选题目的和意义第11-12页
 (三) 学术史综述第12-21页
  1. 国内研究综述第12-19页
  2. 国外研究综述第19-21页
 (四) 重点、难点、创新点第21-22页
  1. 重点、难点第21页
  2. 创新点第21-22页
一、《淮南子》治国思想产生的背景第22-30页
 (一) 刘安与淮南王国第22-23页
 (二) 社会经济由恢复到繁荣第23-25页
 (三) 政治由无为趋向有为第25-26页
 (四) 学术活跃、黄老盛行第26-30页
二、《淮南子》的政治思想第30-60页
 (一) 《淮南子》的民本思想第30-34页
  1. “民者国之本”第30-31页
  2. 利民思想第31-32页
  3. 安民思想第32-34页
 (二) 《淮南子》的君道思想第34-44页
  1. 君道无为第34-39页
  2. 君臣异道第39-40页
  3. 修身正己第40-44页
 (三) 《淮南子》的法律思想第44-50页
  1. 法的重要性第44-45页
  2. 立法思想第45-48页
  3. 执法思想第48-49页
  4. 仁义为本,法度为末第49-50页
 (四) 《淮南子》的用人思想第50-57页
  1. 人才观第51-53页
  2. 察人之道第53-55页
  3. 用人之道第55-57页
 (五) 《淮南子》关于政治体制的构想第57-60页
三、《淮南子》的经济思想第60-68页
 (一) 重农思想第60-64页
  1. 农业的重要地位第60-61页
  2. 农业管理第61-64页
 (二) 工商业思想第64-66页
  1. 手工业思想第64-65页
  2. 商业思想第65-66页
 (三) 社会分工思想第66-68页
四、《淮南子》的教育思想第68-77页
 (一) 教育的作用第68-71页
 (二) 教学思想第71-74页
  1. 因性而教第71页
  2. 贵虚、执要与博学多闻第71-72页
  3. 学思结合与知行一致第72-73页
  4. 勤奋好学第73页
  5. 贵是求实第73-74页
 (三) 教学内容第74-77页
五、《淮南子》的军事思想第77-88页
 (一) 战争观第77-81页
  1. 战争的起源第77页
  2. 战争的目的和性质第77-78页
  3. 战争与政治的关系第78-80页
  4. 关于义战的思想第80-81页
 (二) 用兵之道第81-85页
  1. 循“道”而行第81-82页
  2. 战略战术第82-85页
 (三) 为将之道第85-88页
  1. 将帅品格第85-86页
  2. 军事才能第86-88页
六、《淮南子》的生态伦理思想第88-96页
 (一) 生态整体观第88-89页
 (二) 生态平等观第89-92页
 (三) “无为”的生态伦理原则第92-93页
 (四) 生态保护思想第93-96页
七、《淮南子》治国思想的评价第96-100页
 (一) 《淮南子》治国思想对后世的影响第96-97页
 (二) 《淮南子》治国思想的当代价值第97-100页
结语第100-103页
参考文献第103-108页
 (一) 古典文献第103页
 (二) 著作第103-105页
 (三) 参考论文第105-108页
后记第108-109页
攻读学位期间发表的学术论文第109页

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