小学社会课程中的可持续发展教育渗透研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 问题提出与研究方法 | 第7-16页 |
| (一) 概念界定 | 第7-9页 |
| (二) 选题缘由 | 第9-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-14页 |
| (四) 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 一、小学社会课程中的可持续发展教育渗透内容分析 | 第16-25页 |
| (一) 有关社会领域中的可持续发展教育内容 | 第16-19页 |
| (二) 有关文化领域中的可持续发展教育内容 | 第19-21页 |
| (三) 有关环境领域中的可持续发展教育内容 | 第21-23页 |
| (四) 有关经济领域中的可持续发展教育内容 | 第23-25页 |
| 二、小学社会课程可持续发展教育渗透的现状与问题 | 第25-33页 |
| (一) 小学社会课程可持续发展教育渗透现状调查 | 第25-30页 |
| (二) 小学社会课程可持续发展教育渗透存在的问题 | 第30-33页 |
| 三、提高小学社会课程可持续发展教育渗透的思考 | 第33-42页 |
| (一) 在参与式教学中渗透可持续发展教育 | 第33-35页 |
| (二) 在情境教学中渗透可持续发展教育 | 第35-37页 |
| (三) 在合作式教学中渗透可持续发展教育 | 第37-39页 |
| (四) 在探究式教学中渗透可持续发展教育 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| (一) 研究结论 | 第42页 |
| (二) 待研问题 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
