| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research background | 第10-11页 |
| 1.2 Research significance | 第11-12页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第12-14页 |
| ChapterⅡ Literature Review | 第14-34页 |
| 2.1 Multiliteracies development model | 第14-20页 |
| 2.1.1 Definition of related concepts | 第14-16页 |
| 2.1.2 Theoretical framework of multiliteracies development model | 第16-18页 |
| 2.1.3 Teaching steps of multiliteracies development model | 第18-20页 |
| 2.2 Theoretical foundations | 第20-24页 |
| 2.2.1 Synthetic theoretical framework for multimodal discourse analysis | 第20-22页 |
| 2.2.2 Social semiotic theory | 第22-24页 |
| 2.3 English reading | 第24-27页 |
| 2.3.1 Definition of English reading | 第24-25页 |
| 2.3.2 Characteristics of English reading | 第25页 |
| 2.3.3 Teaching models of English reading | 第25-27页 |
| 2.4 Previous studies on multiliteracies development model | 第27-34页 |
| 2.4.1 Theoretical studies | 第28-31页 |
| 2.4.2 Experimental studies in writing, listening and speaking | 第31-32页 |
| 2.4.3 Experimental studies in reading | 第32-34页 |
| ChapterⅢ Research Design | 第34-46页 |
| 3.1 Research questions | 第34页 |
| 3.2 Research subjects | 第34-35页 |
| 3.3 Research instruments | 第35-36页 |
| 3.3.1Tests | 第35页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第35-36页 |
| 3.3.3 Interview | 第36页 |
| 3.4 Research procedure | 第36-44页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第38页 |
| 3.4.2 Teaching procedure in the experimental class | 第38-44页 |
| 3.4.3 Teaching procedure in the control class | 第44页 |
| 3.4.4 Post-test | 第44页 |
| 3.5 Data collection and analysis | 第44-46页 |
| 3.5.1 Data collection | 第44-45页 |
| 3.5.2 Data analysis | 第45-46页 |
| ChapterⅣ Results and Discussion | 第46-58页 |
| 4.1 Influence on students’ reading attitudes | 第46-55页 |
| 4.1.1 Results of the questionnaire | 第46-50页 |
| 4.1.2 Results of the interview | 第50-53页 |
| 4.1.3 Discussion | 第53-55页 |
| 4.2 Influence on students’ reading achievements | 第55-58页 |
| 4.2.1 Results of the tests | 第55-56页 |
| 4.2.2 Discussion | 第56-58页 |
| ChapterⅤ Conclusion | 第58-62页 |
| 5.1 Major findings | 第58-59页 |
| 5.2 Implications | 第59-60页 |
| 5.3 Limitations | 第60页 |
| 5.4 Suggestions for future study | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-68页 |
| Appendices | 第68-80页 |
| AppendixⅠ Entrance examination of No.43 Middle School | 第68-72页 |
| AppendixⅡ Final examination of Grade 7 in No.43 Middle School | 第72-77页 |
| AppendixⅢ Questionnaire about students’ reading attitudes | 第77-79页 |
| AppendixⅣ Interview with students about their reading attitudes | 第79-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
