| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 乡村文化建设现状研究 | 第13-14页 |
| 1.1.2 地方性知识在设计中的发展 | 第14页 |
| 1.1.3 影像设计在乡村文化建设中的优越性 | 第14-15页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-18页 |
| 1.3.1 地方性知识内容概述 | 第15-17页 |
| 1.3.2 设计知识研究现状 | 第17页 |
| 1.3.3 数字化影像技术的发展 | 第17-18页 |
| 1.4 论文研究内容与结构 | 第18-21页 |
| 1.4.1 课题来源与论文研究内容 | 第18页 |
| 1.4.2 论文的研究方法 | 第18-20页 |
| 1.4.3 论文的研究框架 | 第20-21页 |
| 第2章 面向设计的地方性知识与提取方法研究 | 第21-42页 |
| 2.1 地方性知识与设计知识 | 第21-22页 |
| 2.2 面向设计的地方性知识 | 第22-34页 |
| 2.2.1 面向设计的地方性知识内容 | 第22-23页 |
| 2.2.2 面向设计的地方性知识分类 | 第23-24页 |
| 2.2.3 面向设计的地方性知识表达 | 第24-34页 |
| 2.3 现有地方知识提取方法研究与分析 | 第34-40页 |
| 2.3.1 地方性知识应用现状分析 | 第34-38页 |
| 2.3.2 地方性知识提取方法总结 | 第38-40页 |
| 2.4 现有地方性知识采集方法中存在的问题 | 第40-42页 |
| 第3章 基于影像设计的地方性知识提取方法 | 第42-62页 |
| 3.1 影像设计方法研究 | 第42-51页 |
| 3.1.1 影像设计及类型 | 第42-44页 |
| 3.1.2 影像设计原则 | 第44页 |
| 3.1.3 影像设计表达 | 第44-50页 |
| 3.1.4 影像设计意义 | 第50-51页 |
| 3.2 基于影像设计的提取方法优势 | 第51-52页 |
| 3.3 以人为知识网络结点的影像提取方法 | 第52-58页 |
| 3.3.1 人与地方性知识的关系 | 第52-53页 |
| 3.3.2 地方性知识影像采集需求分析 | 第53页 |
| 3.3.3 影像提取方法与过程 | 第53-58页 |
| 3.4 快速学习与地方性知识平台构建 | 第58-62页 |
| 3.4.1 影像设计与快速学习的关系 | 第59页 |
| 3.4.2 地方性知识平台构建中的影像价值 | 第59-62页 |
| 第4章 新通道社会创新项目实践分析 | 第62-74页 |
| 4.1 以“新通道·呼伦贝尔”项目为例的快速学习方法实践 | 第62-70页 |
| 4.1.1 呼伦贝尔概述及项目背景 | 第62-63页 |
| 4.1.2 快速学习呼伦贝尔地方性知识方法实践 | 第63-69页 |
| 4.1.3 地方知识平台及快速学习方法应用 | 第69-70页 |
| 4.2 湖南通道侗族织锦工作坊 | 第70-74页 |
| 4.2.1 通道背景及项目意义 | 第70页 |
| 4.2.2 构建以“人”为个体的通道侗锦知识影像库 | 第70-72页 |
| 4.2.3 快速学习地方性知识的应用 | 第72-74页 |
| 结论 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的学术论文 | 第81页 |