| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-31页 |
| ·情绪智力的研究 | 第12-21页 |
| ·情绪智力的概念及理论模型 | 第12-16页 |
| ·情绪智力的神经机制 | 第16-19页 |
| ·情绪智力的测量 | 第19-21页 |
| ·儿童情绪发展及其相关概念 | 第21-26页 |
| ·儿童情绪发展 | 第21-22页 |
| ·儿童情绪能力的研究 | 第22-26页 |
| ·儿童情绪智力 | 第26-31页 |
| ·儿童情绪智力理论研究 | 第26-28页 |
| ·儿童情绪智力应用研究 | 第28页 |
| ·儿童情绪智力影响因素 | 第28-31页 |
| 第3章 问题提出 | 第31-34页 |
| ·儿童情绪智力概念及理论界定问题 | 第31页 |
| ·儿童情绪智力、情绪能力和心理理论关系问题 | 第31-32页 |
| ·儿童情绪智力测量的问题 | 第32-33页 |
| ·儿童情绪智力影响因素的问题 | 第33-34页 |
| 第4章 总体研究思路 | 第34-37页 |
| ·儿童情绪智力理论设想 | 第34页 |
| ·研究假设 | 第34页 |
| ·研究步骤 | 第34-35页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35-36页 |
| ·统计方法与工具 | 第36-37页 |
| 第5章 研究工具的编制 | 第37-49页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·3-7岁儿童情绪智力问卷编制和修订 | 第37-43页 |
| ·访谈提纲的编制及访谈 | 第37页 |
| ·访谈整理与题目编写 | 第37-38页 |
| ·问卷初测 | 第38-39页 |
| ·问卷正式预测 | 第39-43页 |
| ·正式问卷的形成 | 第43-49页 |
| ·研究目的 | 第43-44页 |
| ·研究工具 | 第44页 |
| ·研究对象 | 第44页 |
| ·问卷施测 | 第44页 |
| ·数据处理 | 第44页 |
| ·结果分析 | 第44-49页 |
| 第6章 儿童情绪智力的特点 | 第49-62页 |
| ·研究目的 | 第49页 |
| ·研究工具 | 第49页 |
| ·3-7岁儿童情绪智力问卷 | 第49页 |
| ·儿童气质家长评定量表 | 第49页 |
| ·研究对象 | 第49-50页 |
| ·统计处理 | 第50页 |
| ·研究结果 | 第50-62页 |
| ·3-7岁儿童情绪智力的特点 | 第50-58页 |
| ·3-7岁儿童情绪智力与其气质的关系 | 第58-60页 |
| ·影响儿童情绪智力因素的回归分析 | 第60-62页 |
| 第7章 3-7岁儿童情绪智力的个案分析及影响因素 | 第62-74页 |
| ·研究目的 | 第62页 |
| ·研究对象和地点 | 第62页 |
| ·3-7岁儿童情绪智力个案分析 | 第62-67页 |
| ·指向自我的情绪智力个案分析 | 第62-65页 |
| ·指向他人的情绪智力个案分析 | 第65-67页 |
| ·3-7岁儿童情绪智力影响因素分析 | 第67-74页 |
| ·性别对儿童情绪智力的影响分析 | 第67页 |
| ·年龄对儿童情绪智力的影响分析 | 第67-68页 |
| ·家庭环境对儿童情绪智力的影响分析 | 第68-72页 |
| ·气质对儿童情绪智力的影响分析 | 第72-74页 |
| 第8章 总结 | 第74-77页 |
| ·研究结果 | 第74页 |
| ·研究意义 | 第74-75页 |
| ·研究创新点 | 第75页 |
| ·研究不足与展望 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 攻读硕士期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第82-83页 |
| 附录 | 第83-94页 |
| 附录A：访谈提纲 | 第83-85页 |
| 附录B：3-7岁儿童情绪智力预测问卷(家长问卷) | 第85-88页 |
| 附录C：3-7岁儿童情绪智力正式预测问卷(家长问卷) | 第88-91页 |
| 附录D：3-7岁儿童情绪智力调查问卷(家长问卷) | 第91-93页 |
| 附录E：个案访谈内容 | 第93-94页 |