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微信公众号《物种日历》科普亲和力研究

摘要第5-6页
abstract第6页
第1章 绪论第9-14页
    1.1 研究的目的和意义第9-10页
        1.1.1 研究目的第9-10页
        1.1.2 研究意义第10页
    1.2 研究现状第10-13页
        1.2.1 亲和力研究现状第10-11页
        1.2.2 网络科普的研究现状第11-12页
        1.2.3 网络科普亲和力的研究现状第12-13页
    1.3 研究方法和创新点第13-14页
        1.3.1 研究方法第13页
        1.3.2 创新点第13-14页
第2章 微信公众号《物种日历》凸显科普亲和力第14-20页
    2.1 《物种日历》科普亲和力的概念解读第14-16页
        2.1.1 微信公众号《物种日历》简介第14-15页
        2.1.2 科普亲和力的内涵第15-16页
    2.2 《物种日历》彰显了科普亲和力第16-20页
        2.2.1 突破了传统科普的生涩难懂弊端第16-17页
        2.2.2 体现了浓厚的亲民和服务意识第17-20页
第3章 《物种日历》网络科普亲和力的建构第20-27页
    3.1 化腐朽为神奇的科学视角第20-21页
    3.2 亲切、欢快的叙事风格第21-23页
    3.3 夺人眼球的标题设置第23-25页
    3.4 有理有据,揭露真相,打破谣言第25-27页
第4章 《物种日历》网络科普亲和力产生的动因第27-30页
    4.1 科技推广要求科普具有亲和力第27-28页
    4.2 求新求异的受众心理需要科普具有亲和力第28-29页
    4.3 信息杂芜的新媒体环境要求科普构建亲和力第29-30页
第5章 增强《物种日历》网络科普亲和力的现实意义第30-35页
    5.1 体现受众为本的中心思想第30-31页
    5.2 明确科学普及的传播标准第31-33页
    5.3 利于强化科普的传播效果第33-35页
第6章 《物种日历》构建亲和力过程中出现的问题及改进建议第35-40页
    6.1 《物种日历》构建亲和力过程中出现的问题第35-37页
        6.1.1 内容呈现方式的单一第35页
        6.1.2 科学逻辑与现实逻辑的矛盾第35-36页
        6.1.3 与受众的互动较差第36-37页
    6.2 《物种日历》构建亲和力过程中的改进建议第37-40页
        6.2.1 增加小视频等多种表现形式,丰富传播内容第37-38页
        6.2.2 重点突出亲和力的表达,弱化客观描述第38页
        6.2.3 重视互动,增加用户粘度第38-40页
结论第40-41页
参考文献第41-43页
致谢第43-44页

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