| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| ·选题背景和意义 | 第9-13页 |
| ·选题的背景 | 第9-12页 |
| ·选题的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·相关概念 | 第16-18页 |
| ·本文创新点和难点 | 第18-20页 |
| 第2章 研究方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-22页 |
| ·关于甲型H1N1 流感心理变化因素问卷 | 第20页 |
| ·艾森克人格问卷 | 第20-21页 |
| ·简易应对方式问卷 | 第21页 |
| ·焦虑自评量表 | 第21-22页 |
| ·统计方法 | 第22页 |
| ·质量控制 | 第22-23页 |
| 第3章 大学生突发公共卫生事件中心理反应的结果分析 | 第23-35页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第23页 |
| ·大学生面对甲型流感的一般心理情况调查分析 | 第23-24页 |
| ·不同人群特征的大学生面对甲型流感的一般心理情况调查分析 | 第24-30页 |
| ·不同性别的大学生对甲型流感心理反应差异 | 第24-25页 |
| ·不同年级的大学生对甲型流感心理反应差异 | 第25-26页 |
| ·不同专业的大学生对甲型流感心理反应差异 | 第26-27页 |
| ·不同民族的大学生对甲型流感心理反应差异 | 第27-28页 |
| ·不同家庭状况的大学生对甲型流感心理反应差异 | 第28-29页 |
| ·不同家庭所在地的大学生对甲型流感心理反应差异 | 第29-30页 |
| ·大学生面对甲型流感的焦虑水平的总体分析 | 第30页 |
| ·不同人格特质的大学生面对甲型流感的焦虑水平的分析 | 第30-32页 |
| ·内倾与外倾的学生应对方式与焦虑得分差异 | 第30-31页 |
| ·不同情绪稳定性的学生应对方式与焦虑得分差异 | 第31-32页 |
| ·大学生面对甲型流感焦虑水平的影响因素分析 | 第32-35页 |
| ·大学生行为方式、人格特征、应对方与甲型流感期间焦虑水平的相关分析 | 第32页 |
| ·大学生行为方式、人格特征、应对方式预测甲型流感期间焦虑水平的回归分析 | 第32-35页 |
| 第4章 讨论 | 第35-40页 |
| ·不同人群特征的大学生面对甲型流感的一般心理情况 | 第35-37页 |
| ·大学生面对甲型流感的焦虑水平的总体分析 | 第37-38页 |
| ·不同人格特质的大学生在应对甲型流感方式和焦虑程度上存在差异 | 第38页 |
| ·大学生面对甲型流感焦虑水平的影响因素 | 第38-40页 |
| 第5章 建议与小结 | 第40-43页 |
| ·国家和教育部门应制定相关政策 | 第40页 |
| ·提供专业心理咨询支持 | 第40-41页 |
| ·加强不同专业大学生的应对突发事件能力培训 | 第41页 |
| ·加强不同民族的情感交流和团结 | 第41页 |
| ·对贫困大学生和农村学生更多的经济支持 | 第41-42页 |
| ·针对不同人格特质的大学生采取不同的保护机制 | 第42页 |
| ·小结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
