| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·概念的界定 | 第12页 |
| ·研究多元反馈教学法的意义 | 第12-14页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| 3. 多元反馈教学法的结构分析 | 第17-23页 |
| ·多元反馈教学法的理论基础 | 第17-18页 |
| ·多元反馈教学法的教学意义 | 第18-19页 |
| ·多元反馈教学法的教学原则 | 第19-20页 |
| ·多元反馈教学法的教学环境 | 第20-21页 |
| ·多元反馈教学法的教学程序 | 第21页 |
| ·多元反馈教学法的教学评价 | 第21-23页 |
| 4. 多元反馈教学法在高校滑冰课教学中的实验研究 | 第23-30页 |
| ·实验设计 | 第23页 |
| ·实验结果与比较分析 | 第23-27页 |
| ·多元反馈教学法与传统教学法的比对分析 | 第27-30页 |
| 5. 结论与建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |