| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·选题意义 | 第10-12页 |
| ·田径运动的重要意义要求不断加强体育教育专业田径专选学生专业素养的培养 | 第10页 |
| ·田径运动在基础教育中的重要作用要求不断加强体育教育专业田径专选学生专业素养的培养 | 第10-11页 |
| ·教育方针的转变要求不断加强体育教育专业田径专选学生专业素养的培养 | 第11页 |
| ·社会需求的转变要求不断加强体育教育专业田径专选学生专业素养的培养 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·专业的不同含义 | 第12-13页 |
| ·素养与素质的区别、联系及其特点 | 第13-14页 |
| ·专业素养的内涵 | 第14-15页 |
| ·体育教育专业田径专选学生培养的研究现状 | 第15-18页 |
| 2 研究对象及方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-36页 |
| ·体育教育专业田径专选学生专业素养的内涵 | 第20-22页 |
| ·体育教育专业田径专选学生专业知识素养的构成 | 第20-21页 |
| ·体育教育专业田径专选学生专业技能素养的构成 | 第21页 |
| ·体育教育专业田径专选学生专业情意素养的构成 | 第21-22页 |
| ·体育教育专业田径专选学生的专业素养的培养现状分析 | 第22-29页 |
| ·体育教育专业田径专选学生的专业知识素养分析 | 第22-24页 |
| ·体育教育专业田径专选学生的专业技能素养分析 | 第24-28页 |
| ·体育教育专业田径专选学生的专业情意素养分析 | 第28-29页 |
| ·体育教育专业田径专选学生专业素养的培养 | 第29-36页 |
| ·体育教育专业田径专选学生的专业知识素养培养 | 第29-30页 |
| ·体育教育专业田径专选学生的专业技能素养培养 | 第30-33页 |
| ·体育教育专业田径专选学生的专业情意素养培养 | 第33-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
