| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目次 | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第11页 |
| 1.2 相关问题研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的意义和目标 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究的目标 | 第13页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第13-15页 |
| 2 色彩功效及其在儿童专用空间中的作用 | 第15-30页 |
| 2.1 色彩的基本理论 | 第15-20页 |
| 2.1.1 色彩概念 | 第15页 |
| 2.1.2 色彩的三要素 | 第15-16页 |
| 2.1.3 色彩形式美法则 | 第16-20页 |
| 2.2 色彩生理及心理作用 | 第20-22页 |
| 2.2.1 色彩的生理作用 | 第21页 |
| 2.2.2 色彩的心理作用 | 第21-22页 |
| 2.3 色彩功效及在儿童专用空间中的体现 | 第22-30页 |
| 2.3.1 色彩功效 | 第22-23页 |
| 2.3.2 色彩功效在儿童专用空间中的作用 | 第23-30页 |
| 2.3.2.1 空间美化 | 第23-24页 |
| 2.3.2.2 功能识别 | 第24-25页 |
| 2.3.2.3 情感互动 | 第25-26页 |
| 2.3.2.4 环境调节 | 第26-30页 |
| 3 儿童专用空间现状及认知色彩特点分析 | 第30-50页 |
| 3.1 儿童概述 | 第30页 |
| 3.2 住宅儿童专用空间 | 第30-32页 |
| 3.3 儿童特点及色彩分析 | 第32-35页 |
| 3.3.1 儿童生理特点 | 第33-34页 |
| 3.3.2 儿童心理特点 | 第34页 |
| 3.3.3 儿童行为特点 | 第34-35页 |
| 3.4 儿童特征及儿童专用空间现状分析 | 第35-47页 |
| 3.4.1 儿童特征及现有儿童专用空间现状定量研究(问卷) | 第35-44页 |
| 3.4.2 儿童特征及现有儿童专用空间现状定性研究(访谈) | 第44-47页 |
| 3.5 住宅儿童专用空间色彩现状及趋势 | 第47-50页 |
| 3.5.1 住宅儿童专用空间色彩现状及存在问题 | 第47-49页 |
| 3.5.2 住宅儿童专用空间色彩发展趋势 | 第49-50页 |
| 4 住宅儿童空间的色彩应用策略 | 第50-68页 |
| 4.1 住宅儿童空间与自然界中的色彩 | 第50页 |
| 4.2 住宅儿童空间色彩应用的手法、原则及实例分析 | 第50-59页 |
| 4.2.1 住宅儿童空间色彩应用的手法及实例分析 | 第50-57页 |
| 4.2.2 住宅儿童空间色彩应用的原则 | 第57-59页 |
| 4.3 主题性色彩的选择 | 第59-63页 |
| 4.3.1 主题性色彩策略的依据 | 第59-60页 |
| 4.3.2 总结出设计、色彩配比方案编制成主题 | 第60-63页 |
| 4.3.2.1 制定目标 | 第60-61页 |
| 4.3.2.2 客户调研 | 第61页 |
| 4.3.2.3 方案的设计与选择 | 第61-63页 |
| 4.3.2.4 方案的实施和评估 | 第63页 |
| 4.4 主题性儿童空间应用实践 | 第63-68页 |
| 4.4.1 主题性儿童空间应用实践过程分析 | 第64-65页 |
| 4.4.1.1 客户调研 | 第64页 |
| 4.4.1.2 确定色彩主题 | 第64-65页 |
| 4.4.2 主题性儿童空间应用实践结果分析 | 第65-68页 |
| 4.4.2.1 主题的选取 | 第65页 |
| 4.4.2.2 色彩的提取和分离 | 第65页 |
| 4.4.2.3 确定主色和配色 | 第65-66页 |
| 4.4.2.4 设计效果 | 第66页 |
| 4.4.2.5 设计评估和反馈 | 第66-68页 |
| 5 结论 | 第68-70页 |
| 5.1 结论 | 第68页 |
| 5.2 住宅儿童空间室内环境色彩设计展望 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录1 | 第73-75页 |
| 附录2 | 第75-77页 |
| 附录3 | 第77-78页 |
| 附录4 | 第78-79页 |
| 作者简历 | 第79页 |
