| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 导论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-15页 |
| 1.2 研究方法和框架 | 第15-16页 |
| 1.3 创新和不足 | 第16-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-24页 |
| 2.1 财政分权与地区发展的关系 | 第18-19页 |
| 2.2 政治锦标赛与官员激励 | 第19-20页 |
| 2.3 教育的公共物品内涵 | 第20-21页 |
| 2.4 官员的个人特征对教育投入的影响 | 第21-24页 |
| 第三章 理论假设 | 第24-26页 |
| 第四章 研究设计 | 第26-35页 |
| 4.1 模型设定 | 第26-27页 |
| 4.2 数据来源 | 第27-28页 |
| 4.3 变量说明 | 第28-32页 |
| 4.3.1 解释变量 | 第28-31页 |
| 4.3.2 被解释变量 | 第31-32页 |
| 4.4 描述性统计 | 第32-35页 |
| 第五章 实证结果 | 第35-47页 |
| 5.1 实证结果 | 第35-44页 |
| 5.2 实证结果的解释 | 第44-47页 |
| 5.2.1 对省委书记实证结果的解释 | 第44-45页 |
| 5.2.2 对省长实证结果的解释 | 第45-47页 |
| 第六章 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附件 | 第54页 |