| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第10-11页 |
| 1. 问题的提出 | 第10页 |
| 2. 选题的意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第11-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-15页 |
| (三) 研究思路及研究方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、人际交往对女大学生发展的意义 | 第16-21页 |
| (一) 女大学生人际交往的含义和特征 | 第16-18页 |
| 1. 女大学生人际交往的含义 | 第16页 |
| 2. 女大学生人际交往的特点 | 第16-18页 |
| (二) 人际交往对女大学生发展的重要性 | 第18-21页 |
| 1. 良好的人际交往有助于女大学生身心健康 | 第18-19页 |
| 2. 良好的人际交往有利于女大学生社会化顺利进行 | 第19页 |
| 3. 良好的人际交往能够开拓女大学生的思维和眼界 | 第19-21页 |
| 二、女大学生人际交往存在的问题及原因 | 第21-31页 |
| (一) 女大学生人际交往存在的主要问题 | 第21-25页 |
| 1. 交往圈子狭小 | 第21页 |
| 2. 交往过于理想化,苛求平衡 | 第21-22页 |
| 3. 部分女生在交往中缺乏感情投入 | 第22-23页 |
| 4. 交往中过于重视自我 | 第23-24页 |
| 5. 欠缺交往能力使部分女大学生不会交往 | 第24页 |
| 6. 异性交往失常 | 第24-25页 |
| 7. 网络交往不当 | 第25页 |
| (二) 女大学生人际交往问题的原因 | 第25-31页 |
| 1. 女大学生自身发展的不成熟 | 第25-27页 |
| 2. 传统观念的影响 | 第27-28页 |
| 3. 家庭环境和教育的不良影响 | 第28页 |
| 4. 学校教育的偏误 | 第28-29页 |
| 5. 社会环境中消极因素的影响 | 第29-31页 |
| 三、解决女大学生人际交往问题、促进女大学生全面发展的对策 | 第31-41页 |
| (一) 提高女大学生的人格素养和人际交往能力 | 第31-35页 |
| 1. 提高女大学生的人格素养 | 第31-32页 |
| 2. 引导女大学生合理调控自身情绪 | 第32-33页 |
| 3. 提高女大学生的人际交往认知和能力 | 第33-35页 |
| (二) 改进学校教育,优化校园文化环境 | 第35-38页 |
| 1. 开设有关人际交往的课程 | 第35页 |
| 2. 发挥教育者的教育引导作用 | 第35-36页 |
| 3. 加强对女大学生的心理健康教育 | 第36-37页 |
| 4. 营造良好的校园文化环境 | 第37-38页 |
| 5. 充分发挥大学生社团的作用 | 第38页 |
| (三) 引导家长转变观念,营造和谐家庭氛围 | 第38-39页 |
| 1. 积极营建和谐家庭氛围,改变不良教养方式 | 第38页 |
| 2. 家长应摒弃传统性别观念,一视同仁 | 第38-39页 |
| 3. 给女大学生营造宽松交往环境,引导其正确看待交往矛盾 | 第39页 |
| (四) 弘扬集体主义精神,营造良好人际关系氛围 | 第39-41页 |
| 1. 树立男女平等观念,营造男女平等的社会大环境 | 第39-40页 |
| 2. 引导集体主义价值观,优化人际交往环境 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |