| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、绪论 | 第10-24页 |
| （一）选题背景 | 第10-11页 |
| 1. 发展博士生教育是时代的要求 | 第10页 |
| 2. 提高博士培养能力是实现中原经济区战略的重要手段 | 第10-11页 |
| 3. 河南省对高层次人才的需求与高校博士培养能力相矛盾 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11-12页 |
| 2. 实践意义 | 第12页 |
| （三）文献综述 | 第12-22页 |
| 1. 国内研究文献综述 | 第12-19页 |
| 2. 国外研究文献综述 | 第19-21页 |
| 3. 已有研究的不足 | 第21-22页 |
| （四）研究方法 | 第22页 |
| 1. 数据来源 | 第22页 |
| 2. 研究方法 | 第22页 |
| （五）研究内容 | 第22-24页 |
| 二、博士培养能力概述 | 第24-30页 |
| （一）博士培养能力的内涵 | 第24-25页 |
| 1. 能力的概述 | 第24-25页 |
| 2. 博士培养能力的含义 | 第25页 |
| （二）博士培养能力的保障因素 | 第25-30页 |
| 1. 人 | 第26-27页 |
| 2. 财 | 第27-28页 |
| 3. 物 | 第28页 |
| 4. 平台 | 第28页 |
| 5. 活动 | 第28-30页 |
| 三、河南省高校博士生培养现状及影响因素 | 第30-52页 |
| （一）河南省高校博士生培养的历程 | 第30-33页 |
| 1. 1980——2000 年，起步阶段 | 第30-32页 |
| 2. 2001——2009 年，稳步发展阶段 | 第32-33页 |
| 3. 2010——至今，快速发展阶段 | 第33页 |
| （二）河南省高校博士生培养现状 | 第33-39页 |
| 1. 河南省高校博士生培养规模 | 第34-37页 |
| 2. 河南省高校博士生培养结构 | 第37-39页 |
| （三）河南省高校博士生培养能力有望提升的支撑条件 | 第39-45页 |
| 1. 师资队伍结构合理 | 第39-42页 |
| 2. 博士生源充足 | 第42页 |
| 3. 物质条件的保障作用 | 第42-43页 |
| 4. 学科建设水平增强 | 第43-44页 |
| 5. 高校办学实力明显提升 | 第44-45页 |
| （四）河南省高校博士生培养能力提升缓慢的障碍因素 | 第45-52页 |
| 1. 政府的政策 | 第45-47页 |
| 2. 经济发展水平 | 第47-48页 |
| 3. 培养经费 | 第48-50页 |
| 4. 历史因素 | 第50-52页 |
| 四、提升河南省高校博士培养能力的对策与建议 | 第52-56页 |
| （一）增加河南省高校的博士生招生指标，扩大博士生培养规模 | 第52-53页 |
| 1. 增加河南省高校的博士生招生指标 | 第52页 |
| 2. 扩大河南省高校的博士生培养规模 | 第52-53页 |
| （二）加快河南省经济建设，为发挥博士生培养能力提供物质保障 | 第53-54页 |
| 1. 进一步提高高校的办学条件 | 第53页 |
| 2. 为培养博士生提供物质基础 | 第53-54页 |
| （三）加大培养经费投入力度，大力发展河南省的博士生教育 | 第54页 |
| 1. 加大培养经费投入 | 第54页 |
| 2. 提高博士生培养质量 | 第54页 |
| （四）河南省政府应重视博士生教育，努力提升高校的博士培养能力 | 第54-56页 |
| 1. 政府部门应高度重视博士生教育 | 第54-55页 |
| 2. 高校应进一步加强学科建设 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第62-63页 |
