校园暴力问题研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 引言 | 第5页 |
| 第1章 校园暴力问题概述 | 第5-9页 |
| 1.1 校园暴力的内涵 | 第6-7页 |
| 1.1.1 以“校园”为中心的校园暴力界定模式 | 第6页 |
| 1.1.2 以“师生”为中心的校园暴力界定模式 | 第6-7页 |
| 1.2 校园暴力的特点 | 第7页 |
| 1.2.1 持续性 | 第7页 |
| 1.2.2 群体性 | 第7页 |
| 1.2.3 网络化 | 第7页 |
| 1.3 校园暴力产生的原因 | 第7-9页 |
| 1.3.1 个人 | 第8页 |
| 1.3.2 家庭 | 第8页 |
| 1.3.3 学校 | 第8-9页 |
| 1.3.4 社会 | 第9页 |
| 第2章 校园暴力问题规制与防控现状 | 第9-12页 |
| 2.1 校园暴力问题法律规制现状 | 第9-11页 |
| 2.1.1 刑事法律规制 | 第9-10页 |
| 2.1.2 其他法律规制 | 第10-11页 |
| 2.2 校园暴力问题其他防控手段 | 第11-12页 |
| 第3章 校园暴力问题防控域外借鉴 | 第12-18页 |
| 3.1 域外校园暴力问题防控 | 第13-14页 |
| 3.1.1 美国 | 第13页 |
| 3.1.2 日本 | 第13-14页 |
| 3.1.3 韩国 | 第14页 |
| 3.2 应对校园暴力问题的启示与借鉴 | 第14-18页 |
| 3.2.1 家庭 | 第15页 |
| 3.2.2 学校 | 第15-16页 |
| 3.2.3 社会 | 第16页 |
| 3.2.4 立法与司法 | 第16-18页 |
| 结语 | 第18-19页 |
| 参考文献 | 第19-21页 |
| 致谢 | 第21-22页 |
