| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 对武术段位制概念的界定 | 第10页 |
| 2.2 武术段位制考核体系及发展研究 | 第10-11页 |
| 2.3 武术段位制在学校中推广的研究 | 第11-12页 |
| 2.4 武术段位制与其他运动项目制度的比较 | 第12-14页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第14-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第14页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 3.2.4 观察法 | 第16页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第16-17页 |
| 4 结果与分析 | 第17-32页 |
| 4.1 山东省武术段位制的发展现状调查 | 第17-26页 |
| 4.1.1 晋段人员职业情况 | 第17-18页 |
| 4.1.2 晋段人员的晋段内容选择 | 第18-19页 |
| 4.1.3 考评员对晋段人员水平的评价 | 第19-20页 |
| 4.1.4 武术晋段人员的习武目的 | 第20-21页 |
| 4.1.5 武术爱好者对段位制的了解及考评制度的调查 | 第21-23页 |
| 4.1.6 段位制在学校中的开展状况 | 第23-24页 |
| 4.1.7 山东省武术段位制考评地点选择及运作情况 | 第24-25页 |
| 4.1.8 山东省武术段位制考评对外宣传和交流情况 | 第25-26页 |
| 4.2 对山东省武术段位制发展现状的分析 | 第26-28页 |
| 4.2.1 入段人员状况分析 | 第26-27页 |
| 4.2.2 段位考评宣传状况分析 | 第27页 |
| 4.2.3 武术馆（校）段位制的开展状况分析 | 第27页 |
| 4.2.4 学校中段位制的开展状况分析 | 第27-28页 |
| 4.2.5 武术段位制的权威性分析 | 第28页 |
| 4.2.6 段位考评中的“打练结合”分析 | 第28页 |
| 4.3 山东省武术段位制开展的策略研究 | 第28-32页 |
| 4.3.1 加强武术段位制的宣传工作 | 第28-29页 |
| 4.3.2 发挥全民健身运动指导员对武术段位制的促进作用 | 第29页 |
| 4.3.3 考评点进行合理分布、武术教授内容和评分趋于针对性 | 第29-30页 |
| 4.3.4 结合省内武术馆（校）发展武术段位制 | 第30页 |
| 4.3.5 推进大中小学校武术段位制的普及 | 第30页 |
| 4.3.6 加强武德建设，制定合理的评价办法 | 第30页 |
| 4.3.7 借鉴其他运动项目运行模式促进武术段位制的发展 | 第30-32页 |
| 5 结论和建议 | 第32-33页 |
| 5.1 结论 | 第32页 |
| 5.2 建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
