| 致谢 | 第5-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 1. 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 核心概念界定 | 第12页 |
| 1.2 研究背景 | 第12-16页 |
| 1.3 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17页 |
| 1.5 研究内容 | 第17页 |
| 1.6 理论基础 | 第17-18页 |
| 2. 冠脉介入术后患者基于健商理念的健康教育方案制定 | 第18-21页 |
| 2.1 健商理念的要素分析 | 第18页 |
| 2.2 冠脉介入治疗与预防指南的借鉴 | 第18-19页 |
| 2.3 冠脉介入术后患者基于健商理念的健康教育草案的形成 | 第19-20页 |
| 2.4 冠脉介入术后患者基于健商理念的健康教育方案的制定 | 第20-21页 |
| 3. 基于健商理念的健康教育在冠脉介入术后患者中的应用 | 第21-26页 |
| 3.1 研究类型 | 第21页 |
| 3.2 研究对象及样本量 | 第21-22页 |
| 3.3 研究假设 | 第22页 |
| 3.4 观察指标 | 第22页 |
| 3.5 研究工具 | 第22页 |
| 3.6 干预方案 | 第22-23页 |
| 3.7 统计分析 | 第23页 |
| 3.8 质量控制 | 第23-24页 |
| 3.9 伦理问题 | 第24-25页 |
| 3.10 技术路线 | 第25-26页 |
| 4. 研究结果 | 第26-39页 |
| 4.1 研究实施情况 | 第26页 |
| 4.2 一般资料分析 | 第26-27页 |
| 4.3 基线指标比较 | 第27-28页 |
| 4.4 干预前后对照组与干预组日常生活管理得分情况 | 第28-31页 |
| 4.5 干预前后对照组与干预组疾病医学管理得分情况 | 第31-35页 |
| 4.6 干预前后对照组与干预组情绪认知管理得分情况 | 第35-38页 |
| 4.7 干预组患者健康教育前后健康商数得分情况 | 第38-39页 |
| 5. 讨论 | 第39-45页 |
| 5.1 基于健商理念的健康教育有效的原因分析 | 第39页 |
| 5.2 不同健康教育对冠脉介入术后患者自我管理行为总得分的影响 | 第39-40页 |
| 5.3 不同健康教育对冠脉介入术后患者自我管理各分项得分的影响 | 第40-45页 |
| 6. 结论 | 第45页 |
| 7. 总结 | 第45-46页 |
| 7.1 研究创新之处 | 第45页 |
| 7.2 研究的局限 | 第45页 |
| 7.3 研究的展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 附录一：咨询专家入选标准 | 第52-53页 |
| 附录二：基于健商理念的健康教育内容专家咨询表 | 第53-59页 |
| 附录三：专家咨询结果 | 第59-62页 |
| 附录四：知情同意书 | 第62-63页 |
| 附录五：一般资料调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录六：冠心病患者自我管理行为量表 | 第64-68页 |
| 附录七：冠脉介入术后患者基于健商理念的健康教育内容 | 第68-71页 |
| 附录八：基于健商理念的健康教育个案 | 第71-83页 |
| 附录九：简要健商指数测评20题问卷 | 第83-88页 |
| 作者简历 | 第88页 |
