| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究现状 | 第11-13页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第13-19页 |
| 一 流动儿童 | 第13-14页 |
| 二 社会化与家庭社会化 | 第14-15页 |
| 三 媒介素养与媒介素养教育 | 第15-19页 |
| 第一章 研究设计 | 第19-24页 |
| 第一节 样本选择及过程 | 第19页 |
| 第二节 研究变量 | 第19-22页 |
| 第三节 研究方法 | 第22-24页 |
| 一 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 二 访谈法 | 第23-24页 |
| 第二章 家庭社会化视角下城乡流动儿童媒介素养水平 | 第24-39页 |
| 第一节 城乡流动儿童媒介使用水平 | 第26-32页 |
| 第二节 城乡流动儿童媒介认知水平 | 第32-34页 |
| 第三节 城乡流动儿童媒介评价水平 | 第34-36页 |
| 第四节 城乡流动儿童媒介参与水平 | 第36-39页 |
| 第三章 家庭社会化视角下城乡流动儿童媒介素养教育的思路 | 第39-47页 |
| 第一节 家庭社会化视角下城乡流动儿童媒介素养教育的影响因素 | 第39-42页 |
| 一 流动家庭媒介拥有情况 | 第39-40页 |
| 二 流动家庭构成情况 | 第40-41页 |
| 三 流动家庭父母教育水平情况 | 第41-42页 |
| 第二节 家庭社会化视角下提升城乡流动儿童媒介素养教育的建议 | 第42-47页 |
| 一 改善家庭媒介教育环境 | 第43页 |
| 二 增强家庭媒介教育意识 | 第43-44页 |
| 三 提高父母媒介素养水平 | 第44-45页 |
| 四 改进父母媒介教育方式 | 第45-46页 |
| 五 培养和谐家庭亲子关系 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录A：调查问卷 | 第49-53页 |
| 附录B：访谈提纲 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
