| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外相关研究进展 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 本文的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 提升党员意识对于全面从严治党的当代价值 | 第15-24页 |
| 2.1 党员意识概述 | 第15-18页 |
| 2.1.1 党员意识的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.2 党员意识的类型 | 第16-17页 |
| 2.1.3 党员意识的特征 | 第17-18页 |
| 2.2 全面从严治党是强化党员意识的必然选择 | 第18-21页 |
| 2.2.1 全面从严治党的内涵 | 第18-19页 |
| 2.2.2 全面从严治党的提出及其发展 | 第19-20页 |
| 2.2.3 从严治党是强化党员意识的历史经验 | 第20-21页 |
| 2.3 强化党员意识是全面从严治党的一项基本思想工作 | 第21-24页 |
| 2.3.1 党员意识是党内持之以恒正风肃纪的核心力量 | 第21-22页 |
| 2.3.2 党员意识为全面增强党的执政能力提供思想基础 | 第22页 |
| 2.3.3 党员意识是建设高素质专业化干部队伍的重要遵循 | 第22-24页 |
| 第3章 党员意识现状调查分析 | 第24-39页 |
| 3.1 党员意识现状的调查问卷分析 | 第24-33页 |
| 3.1.1 调查问卷的构成 | 第24页 |
| 3.1.2 调查问卷的数据分析 | 第24-33页 |
| 3.2 党员意识的问题梳理 | 第33-35页 |
| 3.2.1 理想信念模糊化 | 第33-34页 |
| 3.2.2 组织纪律观念不强 | 第34页 |
| 3.2.3 模范作用不突出 | 第34页 |
| 3.2.4 理论与实践相脱节 | 第34-35页 |
| 3.3 党员意识存在问题的原因分析 | 第35-39页 |
| 3.3.1 社会环境复杂多变，易误导党员思想观念 | 第35-36页 |
| 3.3.2 主观意识发生偏离，易淡化党员主体地位 | 第36-37页 |
| 3.3.3 教育监督不够完善，易削弱党员理想信念 | 第37-39页 |
| 第4章 按照全面从严治党要求探索提升党员意识的途径 | 第39-51页 |
| 4.1 全面贯彻落实党的十九大精神，提高党的建设质量 | 第39-41页 |
| 4.1.1 旗帜鲜明讲政治，把政治建设摆在首位 | 第39-40页 |
| 4.1.2 用新时代中国特色社会主义思想，武装党的思想建设 | 第40-41页 |
| 4.1.3 明确党的发展新目标，落实党的建设新要求 | 第41页 |
| 4.2 强化党员主题教育实践活动，加强党员道德修养 | 第41-45页 |
| 4.2.1 丰富主题教育实践活动内容 | 第41-43页 |
| 4.2.2 拓展主题教育实践活动方式 | 第43-44页 |
| 4.2.3 规范科学性主题教育实践活动 | 第44-45页 |
| 4.3 加强基层党组织教育建设，凝聚党员队伍力量 | 第45-48页 |
| 4.3.1 建设“学习型、服务型、创新型”基层党组织 | 第45-46页 |
| 4.3.2 营造党组织活动阵地 | 第46-47页 |
| 4.3.3 发展党员工作系统化 | 第47-48页 |
| 4.4 建立健全党员意识教育培养机制，保持党员队伍先进性 | 第48-51页 |
| 4.4.1 完善党员意识监督机制 | 第48页 |
| 4.4.2 完善党员意识考核机制 | 第48-49页 |
| 4.4.3 建立党员意识奖惩机制 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 附录Ⅰ党员意识现状调查问卷（中国共产党党员版） | 第52-56页 |
| 附录Ⅱ党员意识现状调查问卷（非中国共产党党员版） | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第63页 |
