| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 一、大学生的消费现状 | 第10-15页 |
| (一) 消费的主动性增强,但少数人的消费仍缺乏理性 | 第10-11页 |
| (二) 消费需求增长,家庭相对支付能力降低 | 第11-12页 |
| (三) 重物质性、享受性消费,轻发展性消费 | 第12页 |
| (四) 总体消费水平提高,个体之间的消费差距拉大 | 第12-14页 |
| (五) 短期消费行为严重,缺乏长期消费意识 | 第14页 |
| (六) 消费法律意识增强,但消费法律知识贫乏 | 第14-15页 |
| 二、大学生消费观教育的意义探析 | 第15-21页 |
| (一) 引导大学生的消费生活 | 第16-18页 |
| 1、有利于消除不良消费心理,形成正确的消费心理 | 第16-17页 |
| 2、有利于形成科学的价值观念和健康的生活方式 | 第17-18页 |
| 3.有利于大学生之间形成良好的人际关系 | 第18页 |
| (二) 促进经济社会健康发展 | 第18-21页 |
| 1、优化经济增长方式 | 第18-19页 |
| 2、推进资源节约型和环境友好型社会的建设 | 第19-20页 |
| 3、发展和弘扬先进消费文化 | 第20-21页 |
| 三、大学生消费观教育内容的构建 | 第21-32页 |
| (一) 大学生消费观教育内容构建的基本思想 | 第21-26页 |
| 1、以大学生的消费生活及其所遇到的基本问题为基础 | 第21-23页 |
| 2、以建设资源节约型和环境友好型社会为导向 | 第23-24页 |
| 3、以相关学科知识为支撑 | 第24-26页 |
| (二) 更新消费观念,突出新型消费观教育 | 第26-32页 |
| 1、安全消费观 | 第26-27页 |
| 2、新型节约观 | 第27页 |
| 3、发展消费观 | 第27-28页 |
| 4、绿色消费观 | 第28-29页 |
| 5、消费法制观 | 第29-32页 |
| 四.大学生消费观教育的原则和方法 | 第32-46页 |
| (一) 遵循大学生消费观教育的原则 | 第33-36页 |
| 1、价值引导与具体制度规范相结合的原则 | 第33-34页 |
| 2、教育与消费生活指导相结合的原则 | 第34-35页 |
| 3、教育与自我教育相结合的原则 | 第35-36页 |
| (二) 大学生消费观教育的方法 | 第36-46页 |
| 1、发挥政治理论课的主渠道作用,强化正确消费观念的认知 | 第36-38页 |
| 2、加强体验性和研究性活动课程,形成切合大学生正确消费观的情感体验 | 第38-39页 |
| 3、强化消费行为的评价,促进健康消费观念的形成和内化 | 第39-40页 |
| 4、营造合理的校园文化,发挥潜在课程的潜隐性教育作用 | 第40-41页 |
| 5、发挥和整合各方面的教育力量,构建立体化的消费教育网络 | 第41-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-52页 |
| 后记 | 第52页 |
