高一学生数学运算能力的调查研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究问题 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| 一、数学能力的确定 | 第12-13页 |
| 二、数学运算能力的确定 | 第13-17页 |
| （一）数学运算能力的特点 | 第14-15页 |
| （二） 能力的成分 | 第15-16页 |
| （三）综合评述 | 第16-17页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第17-20页 |
| 一、研究的基本框架与步骤 | 第17页 |
| 二、研究对象 | 第17页 |
| 三、调查过程 | 第17-19页 |
| （一）测试材料的确定 | 第17页 |
| （二）测试卷和调查问卷的编写 | 第17-18页 |
| （三）测试时间 | 第18页 |
| （四）评价标准 | 第18-19页 |
| （五）实施过程 | 第19页 |
| 四、研究方法 | 第19页 |
| 五、统计方法 | 第19-20页 |
| 第四章 调查结果与分析 | 第20-35页 |
| 一、高一学生运算能力现状分析 | 第20-24页 |
| （一）可靠性分析 | 第20页 |
| （二）统计结果对比分析 | 第20-22页 |
| （三）运算能力与平时成绩的关系 | 第22-23页 |
| （四）运算能力与课外补习的关系 | 第23-24页 |
| 二、测试卷中学生出现的错误情形 | 第24-28页 |
| （一）低级错误 | 第24-26页 |
| （二）基础不扎实 | 第26-27页 |
| （三）缺乏检验 | 第27-28页 |
| （四）缺少转化意识 | 第28页 |
| （五）过程不合理 | 第28页 |
| 三、成因分析 | 第28-35页 |
| （一）客观原因 | 第28-32页 |
| （二）主观原因 | 第32-35页 |
| 第五章 解决方法与教学建议 | 第35-39页 |
| 一、激发学生对运算求解的兴趣 | 第35-36页 |
| 二、加强学生对概念法则的教学 | 第36-37页 |
| 三、注重错误分析与归纳总结 | 第37页 |
| 四、培养学生良好的习惯 | 第37-39页 |
| 第六章 总结 | 第39-41页 |
| 一、研究结论 | 第39页 |
| 二、研究的不足 | 第39-40页 |
| 三、研究展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 测试卷 | 第43-45页 |
| 附录2 调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录3 教师学生访谈提纲 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
