| 前言 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 糖尿病的健康教育现状 | 第10-12页 |
| 1.1.1 国外糖尿病健康教育现状 | 第10-11页 |
| 1.1.2 国内糖尿病健康教育现状 | 第11-12页 |
| 1.2 使用胰岛素的糖尿病患者自我管理现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 糖尿病患者自我管理现状 | 第12页 |
| 1.2.2 糖尿病患者胰岛素使用存在的问题 | 第12-13页 |
| 1.3 基于电子通讯设备的 PAD 糖尿病健康教育方法 | 第13-14页 |
| 第2章 临床资料与方法 | 第14-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.1.1 患者来源 | 第14页 |
| 2.1.2 纳入标准 | 第14页 |
| 2.1.3 排除标准 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-19页 |
| 2.2.1 研究工具 | 第14-16页 |
| 2.2.2 对照组教育方法 | 第16页 |
| 2.2.3 实验组教育方法 | 第16-18页 |
| 2.2.4 评价指标 | 第18-19页 |
| 2.3 质量控制 | 第19-20页 |
| 2.3.1 问卷设计 | 第19页 |
| 2.3.2 资料收集 | 第19页 |
| 2.3.3 问卷收集 | 第19页 |
| 2.3.4 脱落情况 | 第19-20页 |
| 2.4 统计方法 | 第20页 |
| 2.5 伦理原则 | 第20-21页 |
| 第3章 结果 | 第21-28页 |
| 3.1 两组患者一般资料比较分析 | 第21-22页 |
| 3.2 干预前两组患者主要临床控制指标比较 | 第22页 |
| 3.3 干预前两组患者 2-DSCS 各维度得分情况比较 | 第22-23页 |
| 3.4 干预后，两组患者主要临床控制指标比较 | 第23-25页 |
| 3.4.1 干预前后实验组患者主要控制指标均值比较 | 第23-24页 |
| 3.4.2 干预前后对照组主要临床控制指标均值比较 | 第24页 |
| 3.4.3 干预前后两组患者组内主要临床控制指标比较 | 第24-25页 |
| 3.5 干预后，两组患者自我管理水平变化 | 第25-26页 |
| 3.5.1 干预前后实验组患者 2-DSCS 各维度得分情况比较 | 第25页 |
| 3.5.2 干预前后对照组患者 2-DSCS 各维度得分情况比较 | 第25-26页 |
| 3.5.3 干预后，两组患者组内比较 2-DSCS 各维度得分情况 | 第26页 |
| 3.6 干预结束后，两组患者胰岛素治疗综合满意度调查 | 第26-27页 |
| 3.7 干预结束后，两组患者不良事件发生例数比较 | 第27-28页 |
| 第4章 讨论 | 第28-34页 |
| 4.1 研究对象的一般资料分析 | 第28页 |
| 4.2 干预前研究对象的主要临床控制指标分析 | 第28-29页 |
| 4.3 干预前门诊初始胰岛素糖尿病患者自我管理能力较低 | 第29页 |
| 4.4 应用 PAD 干预效果分析 | 第29-32页 |
| 4.4.1 干预前后两组患者主要临床控制指标的分析 | 第30-31页 |
| 4.4.2 干预前后两组患者自我管理能力分析 | 第31-32页 |
| 4.5 应用 PAD 对患者进行干预后，患者治疗满意度明显提高 | 第32页 |
| 4.6 干预后，不良事件次数发生明显减少 | 第32-33页 |
| 4.7 本研究的创新性 | 第33页 |
| 4.8 本研究的局限性 | 第33页 |
| 4.9 对未来研究的建议 | 第33-34页 |
| 第5章 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 作者简介 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
