| 摘要 | 第1-5页 |
| 绪论 | 第5-14页 |
| 问题的提出 | 第5页 |
| 高中数学学习困难学生的内涵界定 | 第5-7页 |
| 文献综述 | 第7-12页 |
| 国外研究成果 | 第8-10页 |
| 国内研究成果 | 第10-12页 |
| 研究步骤 | 第12-14页 |
| 1 调查结果及分析 | 第14-19页 |
| ·对学生的问卷调查结果及分析 | 第14-18页 |
| ·对教师的访谈结果及分析 | 第18-19页 |
| 2 高一数学学困生预防与改善的基本对策 | 第19-32页 |
| ·预防与改善的基本原则 | 第19-21页 |
| ·预防与改善的教育方案 | 第21-29页 |
| ·旨在预防与改善的教学案例 | 第29-32页 |
| 3 教学实验 | 第32-34页 |
| ·实验方法 | 第32-33页 |
| ·实验过程 | 第33页 |
| ·实验结果 | 第33-34页 |
| 4 结论与反思 | 第34-36页 |
| ·研究结论 | 第34页 |
| ·研究反思 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第45页 |