| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第11-13页 |
| 第二章 研究型教学理论 | 第13-16页 |
| 2.1 研究型教学 | 第13页 |
| 2.2 研究型教学的“教” | 第13-14页 |
| 2.3 研究型教学的“学” | 第14-16页 |
| 第三章 研究型教学现状调查与分析 | 第16-24页 |
| 3.1 研究型与非研究型教学学生课下学习时间的比较 | 第16-17页 |
| 3.2 研究型与非研究型课堂每周课上平均发言学生频数比较 | 第17-18页 |
| 3.3 研究型与非研究型教学学生期末成绩的比较 | 第18-20页 |
| 3.4 研究型与非研究型教学师生互动形式和考核形式比较 | 第20-21页 |
| 3.5 研究型与非研究型教学教师教学效果的评价比较 | 第21-22页 |
| 3.6 小结 | 第22-24页 |
| 第四章 基于多元统计分析的研究型教学实证分析 | 第24-40页 |
| 4.1 基于多元分析的研究型教学教师教学效果评价研究 | 第24-33页 |
| 4.1.1 基于因子分析的研究型教学教师教学效果评价研究 | 第25-30页 |
| 4.1.2 基于聚类分析的研究型教学评价研究 | 第30-33页 |
| 4.2 基于因子分析的研究型教学学生学习效果评价研究 | 第33-38页 |
| 4.3 相关结论与相关建议 | 第38-40页 |
| 4.3.1 相关结论 | 第38-39页 |
| 4.3.2 相关建议 | 第39-40页 |
| 第五章 总结和展望 | 第40-41页 |
| 5.1 总结 | 第40页 |
| 5.2 展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
