积极心理学习干预对护士主观幸福感的影响
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、研究背景与意义 | 第9-14页 |
| 二、研究目标 | 第14页 |
| 三、相关概念 | 第14页 |
| 四、技术路线 | 第14页 |
| 五、上海市某三级甲等综合性医院护士主观幸福感调查 | 第14-23页 |
| (一) 研究设计 | 第14-15页 |
| (二) 研究对象 | 第15页 |
| (三) 研究工具 | 第15页 |
| (四) 资料收集过程 | 第15-16页 |
| (五) 资料分析方法 | 第16页 |
| (六) 结果 | 第16-21页 |
| (七) 讨论 | 第21-23页 |
| 六、积极心理学习干预对护士主观幸福感的影响 | 第23-33页 |
| (一) 研究设计 | 第23页 |
| (二) 研究对象 | 第23-24页 |
| (三) 研究工具 | 第24页 |
| (四) 干预方法 | 第24-25页 |
| (五) 资料收集方法 | 第25页 |
| (六) 资料分析方法 | 第25页 |
| (七) 人权保护措施 | 第25-26页 |
| (八) 质量控制 | 第26页 |
| (九) 结果 | 第26-31页 |
| (十) 讨论 | 第31-33页 |
| 七、结论 | 第33页 |
| 八、创新点、局限性和建议 | 第33-35页 |
| 九、参考文献 | 第35-38页 |
| 十、附录 | 第38-43页 |
| 十一、致谢 | 第43-44页 |
| 十二、在读期间主要研究成果 | 第44页 |
| 十三、综述积极心理学促进护士心理健康的研究进展 | 第44-53页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
