| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Chapter One Introduction | 第7-11页 |
| 1.1 Background of the Study | 第7-8页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第8-9页 |
| 1.3 Organization of the Paper | 第9-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-20页 |
| 2.1 Introduction of Scaffolding Instruction | 第11-15页 |
| 2.1.1 The Definition of Scaffolding Instruction | 第11-12页 |
| 2.1.2 The Classification of Scaffolding Instruction | 第12-13页 |
| 2.1.3 The Principles of Scaffolding Instruction | 第13-15页 |
| 2.2 Researches on Scaffolding in English Writing Teaching at Home and Abroad | 第15-18页 |
| 2.2.1 Scaffolding in English Writing Teaching Abroad | 第15-16页 |
| 2.2.2 Scaffolding in English Writing Teaching at Home | 第16-18页 |
| 2.3 The Theoretical Basis | 第18-20页 |
| 2.3.1 Zone of Proximal Development | 第18-19页 |
| 2.3.2 Krashen’s Input Hypothesis | 第19-20页 |
| Chapter Three Research Design | 第20-25页 |
| 3.1 Research Questions | 第20页 |
| 3.2 Research Subjects | 第20-21页 |
| 3.3 Research Instruments | 第21-23页 |
| 3.4 Research Procedures | 第23-25页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第25-47页 |
| 4.1 Results and Discussion of the Current Situation of Scaffolding Instruction | 第25-38页 |
| 4.1.1 Results of Class Observation on Scaffolding Application Status | 第25-30页 |
| 4.1.2 Results of Questionnaires on Scaffolding Application Status | 第30-38页 |
| 4.2 Results and Discussion of the Influencing Factors | 第38-47页 |
| 4.2.1 Teachers Factors | 第38-42页 |
| 4.2.2 Learners Factors | 第42-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-52页 |
| 5.1 Major Findings | 第47-48页 |
| 5.2 Implications | 第48-50页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第50-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Acknowledgements | 第55-57页 |
| Appendix Ⅰ | 第57-59页 |
| Appendix Ⅱ | 第59-61页 |
| Appendix Ⅲ | 第61-62页 |
| Appendix Ⅳ | 第62-63页 |
| Appendix Ⅴ | 第63-64页 |
| Appendix Ⅵ | 第64-66页 |
| Appendix Ⅶ | 第66-68页 |
| Appendix Ⅷ | 第68-69页 |
