中唐前期翰林学士与文学
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 国内外研究现状 | 第10-19页 |
| 1.2 选题意义和研究目标 | 第19-22页 |
| 1.3 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.3.1 文献学的方法 | 第22页 |
| 1.3.2 文史结合的研究方法 | 第22页 |
| 1.3.3 比较研究的方法 | 第22-23页 |
| 2 草拟制诰与文学 | 第23-43页 |
| 2.1 中唐前期草拟制诰概况 | 第23-30页 |
| 2.1.1“专掌内命”到“内相”之称 | 第23-25页 |
| 2.1.2“内相”之名与“内相”之实 | 第25-28页 |
| 2.1.3 制才选拔与“六如”标准 | 第28-30页 |
| 2.2 草拟制诰与文风 | 第30-37页 |
| 2.2.1 制诰的文学性 | 第30-33页 |
| 2.2.2 制诰的影响力 | 第33-37页 |
| 2.3 陆贽制诰改革 | 第37-41页 |
| 2.3.1 救时济世 | 第37-38页 |
| 2.3.2 明切事理 | 第38-39页 |
| 2.3.3 融散入骈 | 第39-41页 |
| 2.4 陆贽制诰改革的影响 | 第41-43页 |
| 3 顾问谏议与文学 | 第43-60页 |
| 3.1 顾问谏议概况 | 第43页 |
| 3.2 顾问谏议内容 | 第43-51页 |
| 3.2.1 参预政事，竭诚规谏 | 第44-50页 |
| 3.2.2 荐贤举德，辅佐治政 | 第50-51页 |
| 3.3“二王”学士与永贞革新 | 第51-60页 |
| 3.3.1 顾问身份与中枢作用 | 第52-53页 |
| 3.3.2 学士集团与新政经历 | 第53-55页 |
| 3.3.3“二王”遭遇及其文学影响 | 第55-60页 |
| 4 主持科举与文学 | 第60-72页 |
| 4.1 翰林学士主持科举概况 | 第60-67页 |
| 4.1.1 翰林学士主持科考的优势 | 第60-61页 |
| 4.1.2 翰林学士主持科举考试的方式 | 第61-67页 |
| 4.2 翰林学士主持科举与文风 | 第67-72页 |
| 4.2.1 学士主持科考对文学创作的影响 | 第67-68页 |
| 4.2.2 翰林学士梁肃与古文运动 | 第68-72页 |
| 5 文学侍从与文学 | 第72-85页 |
| 5.1 侍从亲近，人臣第一 | 第72-80页 |
| 5.1.1 陪宴侍奉，诗赋唱和 | 第73-75页 |
| 5.1.2 奉诏撰文，推行教化 | 第75-78页 |
| 5.1.3 出纳王命，进言献策 | 第78-79页 |
| 5.1.4 收遗编继，撰述列词 | 第79-80页 |
| 5.2 文学侍从与文人心态 | 第80-85页 |
| 5.2.1 翰林学士身为侍从的心态变化 | 第80-83页 |
| 5.2.2 侍从身份及其影响下的文学创作特征 | 第83-85页 |
| 6 翰院交游与文学 | 第85-96页 |
| 6.1 翰林学士在院期间的创作及交游 | 第86-92页 |
| 6.1.1 名列仙爵，交游举荐 | 第86-88页 |
| 6.1.2 鹤锁笼中，清直无徒 | 第88-89页 |
| 6.1.3 以言悟主，艰难伴君 | 第89-92页 |
| 6.2 出院之后的创作及交游 | 第92-96页 |
| 6.2.1 任节度使期间的文学活动 | 第92-94页 |
| 6.2.2 知贡举期间的文学活动 | 第94-96页 |
| 结语 | 第96-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| 致谢 | 第102-103页 |
