基于云计算探讨高校体育新模式—体育教育云
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 研究对象及方法 | 第10-12页 |
| 1.1 研究对象 | 第10页 |
| 1.2 研究方法 | 第10-12页 |
| 1.2.1 文献调研法 | 第10页 |
| 1.2.2 问卷调查法 | 第10-11页 |
| 1.2.3 模拟法 | 第11-12页 |
| 第二章 高校体育模式及现状分析 | 第12-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12页 |
| 2.1.1 高校体育模式 | 第12页 |
| 2.1.2 体育教育云 | 第12页 |
| 2.2 高校体育模式现状分析 | 第12-17页 |
| 2.2.1 体育认知教育 | 第12-13页 |
| 2.2.2 课程实施和管理 | 第13-15页 |
| 2.2.3 体育教学内容 | 第15-16页 |
| 2.2.4 课外活动和管理 | 第16页 |
| 2.2.5 体育成绩评价 | 第16-17页 |
| 2.3 高校体育的功能和诉求 | 第17-18页 |
| 第三章 云计算的概念及应用综述 | 第18-22页 |
| 3.0 云计算的定义 | 第18页 |
| 3.1 云计算的演化以及特点 | 第18-19页 |
| 3.1.1 云计算的演化 | 第18-19页 |
| 3.1.2 云计算的特点 | 第19页 |
| 3.2 云计算在体育运动中的应用 | 第19-20页 |
| 3.3 国内外高校云计算辅助教学的现状 | 第20-21页 |
| 3.4 “体育教育云”对高校体育的价值 | 第21-22页 |
| 3.4.1 管理价值 | 第21页 |
| 3.4.2 教育价值 | 第21-22页 |
| 第四章 “体育教育云”的设计 | 第22-31页 |
| 4.1 “体育教育云”设计的科学依据 | 第22页 |
| 4.2 “体育教育云”的基本框架 | 第22-24页 |
| 4.2.1 教师客户端的功能 | 第23页 |
| 4.2.2 学生客户端的功能 | 第23-24页 |
| 4.3 “体育教育云”的运行模式设计 | 第24-31页 |
| 4.3.1 注册以及数据录入 | 第24-25页 |
| 4.3.2 课程模式 | 第25页 |
| 4.3.3 教学内容 | 第25-27页 |
| 4.3.4 课外活动任务 | 第27-29页 |
| 4.3.5 学生体育成绩评价标准 | 第29-31页 |
| 第五章 “体育教育云”与传统模式的对比分析 | 第31-33页 |
| 5.1 体育认知 | 第31页 |
| 5.2 体育课程管理 | 第31页 |
| 5.3 教学内容 | 第31-32页 |
| 5.4 课外活动 | 第32页 |
| 5.5 体育成绩评价 | 第32-33页 |
| 第六章：结论 | 第33-34页 |
| 第七章 对于本研究未来的展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-39页 |
