| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 论文框架 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 语境理论 | 第12-14页 |
| 2.2 国内外关于语境与英语词汇教学的研究 | 第14-18页 |
| 2.2.1 国外关于语境与英语词汇教学的研究 | 第14-16页 |
| 2.2.2 国内关于语境与英语词汇教学的研究 | 第16页 |
| 2.2.3 对国内外语境与英语词汇教学研究现状的评价 | 第16-18页 |
| 第三章 理论依据 | 第18-20页 |
| 3.1 认知理论 | 第18页 |
| 3.2 建构主义学习理论 | 第18-20页 |
| 第四章 研究设计 | 第20-25页 |
| 4.1 研究问题 | 第20页 |
| 4.2 研究对象 | 第20页 |
| 4.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 4.3.1 调查问卷 | 第20-21页 |
| 4.3.2 词汇测试卷 | 第21页 |
| 4.4 研究过程 | 第21-25页 |
| 4.4.1 实验前期准备阶段 | 第21页 |
| 4.4.2 实施阶段 | 第21-24页 |
| 4.4.3 实验后期数据收集和整理阶段 | 第24-25页 |
| 第五章 数据分析和结果讨论 | 第25-36页 |
| 5.1 调查问卷结果分析 | 第25-31页 |
| 5.1.1 学生的英语词汇学习策略 | 第25-28页 |
| 5.1.2 学生对英语词汇学习的态度 | 第28-29页 |
| 5.1.3 学生对语境的认识 | 第29-31页 |
| 5.2 词汇测试结果分析 | 第31-33页 |
| 5.2.1 实验前实验班和控制班的词汇成绩对比分析 | 第31-32页 |
| 5.2.2 实验后实验班和控制班的词汇成绩对比分析 | 第32-33页 |
| 5.2.3 实验班前测和后测的成绩对比分析 | 第33页 |
| 5.3 结果讨论 | 第33-36页 |
| 第六章 结论 | 第36-39页 |
| 6.1 主要发现 | 第36页 |
| 6.2 教学启示 | 第36-37页 |
| 6.3 不足之处 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一：调查问卷 | 第41-42页 |
| 附录二：词汇测试卷（一） | 第42-44页 |
| 附录三：词汇测试卷（二） | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
