| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 问题的提出及研究现状 | 第8-13页 |
| 一、研究背景及研究问题 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-13页 |
| 第二节 研究意义与方法 | 第13-14页 |
| 一、研究意义 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念界定及理论研究 | 第14-23页 |
| 第一节 媒体融合相关研究 | 第14-17页 |
| 一、媒体融合概念及内涵 | 第14-15页 |
| 二、我国媒体融合发展现状综述 | 第15-17页 |
| 第二节 我国广播电台与文化活动相关研究 | 第17-20页 |
| 一、文化活动的概念 | 第17-18页 |
| 二、媒体融合背景下广播电台对文化活动传播的影响 | 第18-19页 |
| 三、广播电台与文化活动的互动关系 | 第19-20页 |
| 第三节 象征性互动理论及其发展与研究 | 第20-23页 |
| 一、象征性互动理论内涵 | 第20-21页 |
| 二、象征性互动理论研究现状 | 第21-22页 |
| 三、象征性互动理论研究应用 | 第22-23页 |
| 第三章 媒体融合背景下广播电台文化活动模式的理论研究 | 第23-28页 |
| 第一节 文化活动模式的定义 | 第23-24页 |
| 一、文化活动模式的概念 | 第23页 |
| 二、文化活动模式的特性 | 第23-24页 |
| 第二节 模式的理论基础 | 第24-25页 |
| 一、基于文化活动主、客体关系的模式动因 | 第24-25页 |
| 二、象征性互动理论的结合应用 | 第25页 |
| 第三节 模式的维度研究 | 第25-26页 |
| 一、媒体融合的高维度生态 | 第25-26页 |
| 二、“四要素”模式四个维度的结合应用 | 第26页 |
| 第四节 模式的理论框架 | 第26-28页 |
| 第四章 广播电台文化活动模式的行动研究——以吉林人民广播电台文化活动为例 | 第28-43页 |
| 第一节 吉林人民广播电台文化活动发展历程简述 | 第28-30页 |
| 一、吉林人民广播电台概况 | 第28页 |
| 二、吉林人民广播电台文化活动发展脉络 | 第28-30页 |
| 第二节 “吉林校园好声音”文化活动的行动研究 | 第30-43页 |
| 一、访谈研究 | 第31-36页 |
| 二、2015 年度“吉林校园好声音”文化活动模式的行动分析 | 第36-39页 |
| 三、2016 年度“吉林校园好声音”文化活动模式的行动分析 | 第39-42页 |
| 四、启示 | 第42-43页 |
| 第五章 媒体融合背景下广播电台文化活动“双提升互动模式”的探析 | 第43-47页 |
| 第一节 “双提升互动模式”的定义 | 第43-44页 |
| 第二节 “双提升互动模式”的构成 | 第44-45页 |
| 第三节 模式应用中注意的问题 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
