| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 一. 研究缘起 | 第11-12页 |
| 二. 文献综述 | 第12-15页 |
| 三. 研究意义 | 第15页 |
| 四. 研究内容 | 第15-17页 |
| 五. 研究方法 | 第17页 |
| 六. 研究难点 | 第17-18页 |
| 第一章 贝内特的新闻实践 | 第18-29页 |
| 第一节 贝内特的成长经历 | 第18-20页 |
| 一、班夫郡的少年贝内特 | 第18页 |
| 二、布莱尔神学院的优秀学生 | 第18-20页 |
| 第二节 初出茅庐的学徒生涯 | 第20-22页 |
| 一、波士顿的印刷学徒 | 第20-21页 |
| 二. 进入《查尔斯顿信使报》工作 | 第21-22页 |
| 第三节 崭露头角的党报工作生涯 | 第22-24页 |
| 一、从撰稿人到编辑 | 第22-23页 |
| 二、优秀的华盛顿记者 | 第23-24页 |
| 第四节 寻求出路的探索阶段 | 第24-27页 |
| 一、野心初现 | 第24-25页 |
| 二、《纽约环球晚报》的遗憾终结 | 第25-26页 |
| 三、与政党报刊的彻底决裂 | 第26-27页 |
| 第五节 独立办报的成功 | 第27-29页 |
| 第二章 贝内特的办报特色探索 | 第29-46页 |
| 第一节 报纸的受众定位：发现读者 | 第29-30页 |
| 第二节 版面安排的重大变化 | 第30-32页 |
| 第三节 积极开拓新闻报道领域：新闻的挖掘者 | 第32-40页 |
| 一、发现新闻的制造源泉 | 第32-33页 |
| 二、民生问题 | 第33-34页 |
| 三、关注移民 | 第34页 |
| 四、文化与艺术报道 | 第34页 |
| 五、公共卫生与环境 | 第34-35页 |
| 六、交通与建设 | 第35页 |
| 七、揭露政府与警局的腐败 | 第35-36页 |
| 八、社交与体育新闻 | 第36-37页 |
| 九、犯罪新闻 | 第37-39页 |
| 十、商业新闻报道 | 第39-40页 |
| 第四节 别具一格的报道方式 | 第40-46页 |
| 一、活跃版面的幽默短剧 | 第41页 |
| 二、戏仿文(Parody) | 第41-42页 |
| 三、另辟蹊径的“旅行来信” | 第42-43页 |
| 四、煽情主义与侦查式报道 | 第43-46页 |
| 第三章 贝内特的新闻思想 | 第46-64页 |
| 第一节 报刊独立思想 | 第46-55页 |
| 一、独立性思想形成的轨迹 | 第46-48页 |
| 二、“独立”之内涵探析 | 第48-54页 |
| 三、“独立”背后的探索 | 第54-55页 |
| 第二节 新闻业务思想 | 第55-59页 |
| 一、对刊登新闻的要求：以“时效”为先 | 第55-56页 |
| 二、改进新闻采集方式 | 第56-59页 |
| 第三节 报纸的企业化经营思想 | 第59-64页 |
| 一、循环投资,保障扩大再生产 | 第60-61页 |
| 二、降低成本,合作采集 | 第61页 |
| 三、扩大发行量,积极开拓市场 | 第61-62页 |
| 四、重视广告经营 | 第62-63页 |
| 五、人才管理方面；知人善用 | 第63-64页 |
| 第四章 贝内特的历史贡献及成功原因分析 | 第64-71页 |
| 第一节 贝内特对新闻业的历史贡献 | 第64-66页 |
| 一、确立“以新闻飨读者”的办报观念 | 第64-65页 |
| 二、创立大众化报纸经营管理的新思路 | 第65-66页 |
| 第二节 贝内特成功的原因探析 | 第66-71页 |
| 一、勤奋好学与丰富的知识积累 | 第66-67页 |
| 二、高超的新闻能力 | 第67-68页 |
| 三、不断进取的专业精神 | 第68页 |
| 四、强烈的创新意识与求异思维 | 第68-69页 |
| 五、热心社会事务与新闻工作的有效互动 | 第69-70页 |
| 六、对社会大势和时代脉搏的精准把握 | 第70-71页 |
| 第五章 贝内特的另一面：新闻生涯的局限性及心理动因 | 第71-76页 |
| 第一节 个人因素对办报的影响 | 第71-73页 |
| 一、“新闻暴发户”的尴尬与偏见 | 第71-73页 |
| 二、以创办人自居的个人角斗场 | 第73页 |
| 第二节 商业利益诱惑下的高度煽情主义 | 第73-76页 |
| 一、重商主义思想的极端 | 第74页 |
| 二、众矢之的：“败坏道德的小丑” | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 在学期间的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |