全面依法治国背景下的法治有序互动探究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| （一）选题缘由 | 第9页 |
| （二）选题意义 | 第9-10页 |
| 1.理论意义 | 第9-10页 |
| 2.现实意义 | 第10页 |
| （三）国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.国内研究现状 | 第10-11页 |
| 2.国外研究现状 | 第11-12页 |
| （四）研究方法与创新 | 第12-13页 |
| 1.研究方法 | 第12页 |
| 2.创新之处 | 第12-13页 |
| 二、概念界定：法治有序互动概述 | 第13-21页 |
| （一）法治有序互动概念界定 | 第13-16页 |
| 1.法治的含义 | 第13-14页 |
| 2.有序的含义 | 第14页 |
| 3.互动的含义 | 第14-15页 |
| 4.法治有序互动的含义 | 第15-16页 |
| （二）法治有序互动的主要特征 | 第16-17页 |
| 1.协调性 | 第16-17页 |
| 2.人文性 | 第17页 |
| 3.独立性 | 第17页 |
| （二）法治有序互动的主要内容 | 第17-21页 |
| 1.立法的程序民主与公开透明之间的有序互动 | 第17-18页 |
| 2.执法的执行与监督之间的有序互动 | 第18页 |
| 3.司法的公正与人性化之间的有序互动 | 第18-19页 |
| 4.守法的他育与自育之间的有序互动 | 第19-21页 |
| 三、理论基础：马克思主义法学理论 | 第21-25页 |
| （一）民主科学是立法的原则 | 第21-22页 |
| （二）有效监督是执法的关键 | 第22-23页 |
| （三）公平公正是司法的追求 | 第23-24页 |
| （四）法治教育是守法的基础 | 第24-25页 |
| 四、时代背景：全面依法治国中的法治有序互动意蕴 | 第25-33页 |
| （一）全面依法治国是实现法治有序互动的倒逼因素 | 第25-26页 |
| 1.民主法治制度的健全需要法治有序互动 | 第25页 |
| 2.法治观念的确立需要法治有序互动 | 第25-26页 |
| 3.法律体系的完善需要法治有序互动 | 第26页 |
| 4.执法司法的公平公正需要法治有序互动 | 第26页 |
| （二）倒逼因素下全面依法治国的法治有序互动意蕴 | 第26-33页 |
| 1.科学立法中的法治有序互动意蕴 | 第26-27页 |
| 2.严格执法中的法治有序互动的意蕴 | 第27-29页 |
| 3.公正司法中的法治有序互动的意蕴 | 第29-30页 |
| 4.全民守法中的法治有序互动的意蕴 | 第30-33页 |
| 五、现实背景：法治有序互动的现实问题 | 第33-39页 |
| （一）公众参与立法不足 | 第33-35页 |
| 1.立法过程中行政主导性过强 | 第33页 |
| 2.公众参与立法的积极性和主动性不高 | 第33-35页 |
| （二）执法中监督乏力 | 第35-36页 |
| 1.执法能力不足 | 第35页 |
| 2.执法过程监督不够 | 第35-36页 |
| （三）司法公正问题亟待解决 | 第36-37页 |
| 1.“以人为本”的司法理念尚待确立 | 第36页 |
| 2.司法的公正性和人性化日趋弱化 | 第36-37页 |
| （四）守法意识有待提高 | 第37-39页 |
| 1.公民守法意识欠缺 | 第37页 |
| 2.缺乏守法激励机制 | 第37-39页 |
| 六、对策探究：实现法治有序互动的发展路径 | 第39-49页 |
| （一）坚持程序和透明相结合的立法理念 | 第39-41页 |
| 1.树立“以人为本，立法为民”的立法理念 | 第39-40页 |
| 2.实现程序和透明的和谐共生 | 第40-41页 |
| （二）推动执行性和监督性相协调的执法监督机制 | 第41-43页 |
| 1.健全执法监督机制 | 第41-43页 |
| 2.实现执行与监督之间的联动 | 第43页 |
| （三）坚持公正性与人性化相统一的司法追求 | 第43-45页 |
| 1.坚持正确的司法追求 | 第43-45页 |
| 2.实现司法公正和人性化的整合 | 第45页 |
| （四）形成他育和自育相融合的守法氛围 | 第45-49页 |
| 1.营造全民参与的守法氛围 | 第45-47页 |
| 2.实现他育与自育之间的融合 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
