| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 1. 前言 | 第6-10页 |
| 1.1. 研究背景 | 第6-8页 |
| 1.2. 研究目的及研究意义 | 第8页 |
| 1.3. 课题的核心概念及其界定 | 第8-9页 |
| 1.4. 研究问题 | 第9-10页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 2.1. 国外研究现状 | 第10页 |
| 2.2. 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 3. 样本选择、研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 3.1. 样本的选择 | 第12页 |
| 3.2. 研究思路 | 第12页 |
| 3.3. 研究方法 | 第12-14页 |
| 4. 农村中学生数学学习兴趣的调查现状及分析 | 第14-21页 |
| 4.1. 农村中学生数学学习兴趣的现状调查呈现 | 第14-15页 |
| 4.2. 性别差异与中学生的数学学习兴趣情况 | 第15-17页 |
| 4.3. 年级差异的学生数学学习兴趣平均得分比较情况 | 第17-18页 |
| 4.4. 学生家庭情况与数学学习兴趣 | 第18-19页 |
| 4.5. 学习成绩具有差异性的学生的数学学习兴趣状况 | 第19-21页 |
| 5. 影响数学学习兴趣的因素调查结果及分析 | 第21-32页 |
| 5.1. 学生自身因素 | 第21-24页 |
| 5.2. 教育者因素 | 第24-29页 |
| 5.3. 家庭环境因素 | 第29-31页 |
| 5.4. 其他因素 | 第31-32页 |
| 6. 激发学生数学学习兴趣的对策措施 | 第32-34页 |
| 6.1. 创设各种情景，激发学生的学习兴趣 | 第32页 |
| 6.2. 教师要做好自身专业的提升 | 第32-33页 |
| 6.3. 学校及家庭方面 | 第33-34页 |
| 7. 研究结论、不足和预测 | 第34-36页 |
| 7.1. 研究结论 | 第34页 |
| 7.2. 不足和预测 | 第34-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录：调查问卷 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |