| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的问题和方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究问题 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.4 论文结构 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 国外相关研究 | 第14-16页 |
| 2.1.1 国外将网络教学技术应用于英语教学的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国外将网络教学技术应用于英语听力教学的研究 | 第15-16页 |
| 2.2 国内相关研究 | 第16-19页 |
| 2.2.1 国内将网络教学技术应用于英语教学的研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国内将网络教学技术应用于英语听力教学的研究 | 第17-19页 |
| 3 理论基础 | 第19-23页 |
| 3.1 自主学习理论 | 第19页 |
| 3.2 Krashen的输入理论与Swain的输出理论 | 第19-21页 |
| 3.3 E-learning教学平台的定义、特点与功能 | 第21-23页 |
| 3.3.1 E-learning教学平台的定义 | 第21页 |
| 3.3.2 E-learning教学平台的特点与功能 | 第21-23页 |
| 4 教学设计与实施过程 | 第23-38页 |
| 4.1 基于E-learning教学平台的高中英语听力教学模式 | 第23-25页 |
| 4.2 教学设计 | 第25-28页 |
| 4.2.1 教学目的 | 第25-26页 |
| 4.2.2 教学对象和方式 | 第26页 |
| 4.2.3 教材分析 | 第26页 |
| 4.2.4 教学内容 | 第26-27页 |
| 4.2.5 教学进度安排 | 第27页 |
| 4.2.6 教学设计的基本步骤 | 第27-28页 |
| 4.3 教学实施案例 | 第28-38页 |
| 4.3.1 案例教学一：Body Language and Nonverbal Communication的听力部分 | 第28-31页 |
| 4.3.2 案例教学二：Unexpected Mysteries of the Natural World的听力部分 | 第31-34页 |
| 4.3.3 案例教学三：Great People and Great Inventions of Ancient China的听力部分 | 第34-38页 |
| 5 问卷调查：教学效果分析 | 第38-43页 |
| 5.1 调查问卷的设计 | 第38页 |
| 5.2 调查问卷的调查结果与数据分析 | 第38-40页 |
| 5.3 调查结论 | 第40-43页 |
| 6 结论 | 第43-46页 |
| 6.1 结论 | 第43-45页 |
| 6.2 本研究的不足 | 第45页 |
| 6.3 建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录A | 第49-51页 |
| 附录B | 第51-52页 |
| 附录C | 第52-54页 |
| 附录D | 第54-56页 |
| 附录E | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
