| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-19页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第14-16页 |
| 1.3 Purpose of the Study | 第16-17页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-42页 |
| 2.1 Formative Assessment | 第19-27页 |
| 2.1.1 Definitions of Formative Assessment | 第19-21页 |
| 2.1.2 Characteristics of Formative Assessment | 第21-22页 |
| 2.1.3 Methods of Formative Assessment | 第22-27页 |
| 2.2 The Comparison between Summative Assessment and Formative Assessment | 第27-29页 |
| 2.3 Related Theories on Formative Assessment | 第29-32页 |
| 2.3.1 Constructivism | 第29-30页 |
| 2.3.2 Multiple-intelligence Theory | 第30-31页 |
| 2.3.3 Humanistic Learning Theory | 第31-32页 |
| 2.4 Writing | 第32-37页 |
| 2.4.1 Definitions of Writing | 第32-33页 |
| 2.4.2 Approaches to English Writing Teaching | 第33-37页 |
| 2.5 Relation between Formative Assessment and English Writing | 第37-38页 |
| 2.6 Previous Studies on Formative Assessment | 第38-42页 |
| 2.6.1 Previous Studies Abroad | 第38-39页 |
| 2.6.2 Previous Studies at Home | 第39-42页 |
| Chapter 3 Methodology | 第42-51页 |
| 3.1 Research Questions | 第42-43页 |
| 3.2 Subjects | 第43-44页 |
| 3.3 Instruments | 第44-45页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第44页 |
| 3.3.2 Interview | 第44-45页 |
| 3.3.3 Test | 第45页 |
| 3.4 Procedure | 第45-49页 |
| 3.5 Data Collection | 第49-50页 |
| 3.6 Data Analysis | 第50-51页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第51-69页 |
| 4.1 Results | 第51-64页 |
| 4.1.1 Results of the Questionnaires | 第51-57页 |
| 4.1.2 Results of the Interview | 第57-59页 |
| 4.1.3 Results of the Pre-test | 第59-61页 |
| 4.1.4 Results of the Post-test | 第61-64页 |
| 4.2 Discussion | 第64-69页 |
| 4.2.1 Discussion on the Changes of Senior High School Students’ Attitudes to English Writing | 第64-66页 |
| 4.2.2 Discussion on the Effect of Formative Assessment on Senior High School Students’ English Writing Ability | 第66-69页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第69-75页 |
| 5.1 Major Findings | 第69-70页 |
| 5.2 Pedagogical Implication | 第70-72页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第72-73页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第73-75页 |
| References | 第75-79页 |
| Appendix A | 第79-81页 |
| Appendix B | 第81-83页 |
| Appendix C | 第83-84页 |
| Appendix D | 第84-85页 |
| Appendix E | 第85-86页 |
| Appendix F | 第86-87页 |
| Appendix G | 第87页 |
