转型跨越时期山西高校高水平运动队建设现状和发展对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-14页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| ·本文相关概念的界定 | 第14页 |
| ·转型跨越时期 | 第14页 |
| ·高校高水平运动队 | 第14页 |
| ·国内外高校高水平运动队现状研究综述 | 第14-20页 |
| ·国外研究综述 | 第14-15页 |
| ·国内研究综述 | 第15-17页 |
| ·国内外高校高水平运动队现状概况比较 | 第17-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析讨论 | 第22-36页 |
| ·山西省高校高水平运动队项目布局特点分析 | 第22页 |
| ·山西省高校高水平运动员基本情况 | 第22-25页 |
| ·运动员的来源 | 第22-23页 |
| ·入学前的训练年限 | 第23-24页 |
| ·入学前的技术等级 | 第24页 |
| ·进入高校的价值取向 | 第24-25页 |
| ·山西省高校高水平运动队教练员基本情况统计与分析 | 第25-28页 |
| ·教练员的年龄 | 第25-26页 |
| ·教练员的学历、职称 | 第26-27页 |
| ·教练员的执教年限 | 第27页 |
| ·教练员的运动经历 | 第27-28页 |
| ·高校高水平运动员学训现状统计与分析 | 第28-32页 |
| ·对文化课学习的重视程度 | 第28-29页 |
| ·课余学习 | 第29-30页 |
| ·训练时间 | 第30-31页 |
| ·训练动机 | 第31页 |
| ·训练计划制定 | 第31-32页 |
| ·高校高水平运动队训练保障体系情况统计与分析 | 第32-34页 |
| ·场馆设施 | 第32-33页 |
| ·经费来源 | 第33-34页 |
| ·高校高水平运动队管理现状分析 | 第34-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-40页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-40页 |
| ·合理分配项目布局 | 第37页 |
| ·扩大生源渠道，完善招生制度 | 第37-38页 |
| ·完善训练体系，提高师资力量 | 第38页 |
| ·学习训练结合，调节学训矛盾 | 第38页 |
| ·全面筹集资金，满足经费需求 | 第38-39页 |
| ·以实际为依托，完善管理体制 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 A | 第46-48页 |
| 附录 B | 第48-50页 |
| 附录 C | 第50-52页 |
| 攻读学位期间所发表的论文 | 第52页 |
