搜商的能力项构成及其现状调查研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·网络信息时代的呼唤 | 第7-8页 |
| ·终身学习的要求 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·搜商的研究综述 | 第9-12页 |
| ·搜商相关领域的研究综述 | 第12页 |
| ·研究问题与内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究设计 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 2 理论基础 | 第15-23页 |
| ·关联主义学习理论 | 第15-20页 |
| ·关联主义学习理论的概述 | 第15-16页 |
| ·关联主义视域下的学习模式 | 第16-17页 |
| ·关联主义视域下的搜商 | 第17-20页 |
| ·其它理论 | 第20-23页 |
| ·分布式认知理论 | 第20-22页 |
| ·六度空间理论 | 第22-23页 |
| 3 构建搜商的能力项 | 第23-37页 |
| ·信息搜索能力的研究 | 第23-25页 |
| ·信息搜索能力与搜商的关系 | 第23页 |
| ·信息搜索能力的研究综述 | 第23-25页 |
| ·信息素养的研究 | 第25-29页 |
| ·信息素养与搜商的关系 | 第25-26页 |
| ·信息素养中的搜商 | 第26-29页 |
| ·网络信息搜索行为的研究 | 第29-32页 |
| ·信息搜索行为与搜商的关系 | 第29页 |
| ·网络信息搜索行为模型 | 第29-32页 |
| ·构建搜商的能力项 | 第32-37页 |
| ·搜商能力项构建的原则 | 第32页 |
| ·搜商能力项的构建 | 第32-33页 |
| ·搜商的能力项构成的内涵 | 第33-37页 |
| 4 搜商现状的调查与分析 | 第37-54页 |
| ·“搜商现状调查问卷”的设计 | 第37-42页 |
| ·预试问卷的设计 | 第37-38页 |
| ·预试的实施与处理 | 第38-42页 |
| ·问卷的实施与结果分析 | 第42-50页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第42-43页 |
| ·搜商现状的描述性分析 | 第43-48页 |
| ·搜商现状的差异性分析 | 第48-50页 |
| ·访谈的实施与个案分析 | 第50-54页 |
| ·访谈的实施 | 第50-51页 |
| ·访谈的典型个案 | 第51-54页 |
| 5 搜商的提升策略 | 第54-61页 |
| ·搜商现状的不足 | 第54-55页 |
| ·认识上存在偏差，缺少提升途径 | 第54页 |
| ·技巧单一，缺乏全面的搜索技巧 | 第54-55页 |
| ·尝试性搜索较多，目的性不强，信息获取行为随意 | 第55页 |
| ·网络信息污染严重，缺少有效管理 | 第55页 |
| ·搜商的提升策略 | 第55-61页 |
| ·政府相关部门宏观规划，提供保障 | 第55-56页 |
| ·教育部门转变教学方式，注重培养能力 | 第56-57页 |
| ·个人自主学习，全面提升 | 第57-61页 |
| 6 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 附录一：搜商现状调查问卷 | 第65-69页 |
| 附录二：搜商现状访谈提纲 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70-72页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第72页 |
