自治组织背景下的公民教育
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1. 引言 | 第9-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的难点 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 自治组织和公民教育的相关理论 | 第13-21页 |
| ·自治组织的内涵 | 第13-16页 |
| ·自治组织的含义 | 第13-14页 |
| ·自治组织的特征 | 第14-16页 |
| ·公民教育的内涵与内容 | 第16-21页 |
| ·公民教育的界定 | 第16-18页 |
| ·国外公民教育的内容 | 第18-19页 |
| ·我国公民教育的内容 | 第19-21页 |
| 3、自治组织背景下公民教育的特点、作用及内容 | 第21-28页 |
| ·自治组织背景下公民教育的特点 | 第21-23页 |
| ·传统公民教育的特点 | 第21-22页 |
| ·自治组织背景下公民教育的特点 | 第22-23页 |
| ·自治组织背景下公民教育的作用 | 第23-25页 |
| ·有利于提高公民自我教育的意识 | 第23-24页 |
| ·有利于公民在社会组织中的自我管理 | 第24-25页 |
| ·有利于和谐社会的构建 | 第25页 |
| ·自治组织背景下公民教育的内容 | 第25-28页 |
| ·加强对公民自我主体意识的教育 | 第25-26页 |
| ·加强自治组织参与意识的教育 | 第26-27页 |
| ·加强公民在社会组织的规则意识教育 | 第27-28页 |
| 4. 公民教育在自治组织中的展望 | 第28-35页 |
| ·重视社会组织的参与 | 第28-31页 |
| ·．城市社区积极进行公民的教育 | 第28-30页 |
| ·．大学生社团积极进行大学生自我管理教育 | 第30-31页 |
| ·村民委员会积极进行自我教育 | 第31页 |
| ·政府引导自治组织健康有序运行 | 第31-33页 |
| ·完善社团法律制度，解决矛盾冲突 | 第32-33页 |
| ·促进政治社会化创新，提高公众政治参与能力 | 第33页 |
| ·借鉴国外公民教育经验，打造中国特色公民教育意识 | 第33-35页 |
| ·借鉴国外社会公民教育的经验 | 第33-34页 |
| ·紧跟时代的发展，建设全球化公民教育意识 | 第34-35页 |
| 5. 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
| 个人简介 | 第38页 |
| 读研期间论文发表情况 | 第38页 |
