高中数学概念的自主学习研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的现状 | 第11-16页 |
| ·世纪之前的自主学习研究 | 第12-13页 |
| ·世纪前10年内自主学习研究 | 第13-14页 |
| ·数学自主学习的研究 | 第14-15页 |
| ·数学概念教学的研究述评 | 第15页 |
| ·综述小结 | 第15-16页 |
| ·研究的意义 | 第16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 2. 核心概念解析 | 第17-21页 |
| ·学习 | 第17页 |
| ·自主学习 | 第17-18页 |
| ·概念的自主学习 | 第18-19页 |
| ·概念 | 第18-19页 |
| ·概念的自主学习 | 第19页 |
| ·本章小结 | 第19-21页 |
| 3. 数学概念的自主学习条件研究 | 第21-29页 |
| ·总体和样本 | 第21页 |
| ·问卷及调查结果分析 | 第21-22页 |
| ·问卷调查表 | 第21-22页 |
| ·数据收集 | 第22页 |
| ·数据处理和分析 | 第22页 |
| ·研究的发现 | 第22-27页 |
| ·本章小结 | 第27-29页 |
| 4. 数学概念的自主学习策略研究 | 第29-33页 |
| ·认知学习策略 | 第29-30页 |
| ·认知学习策略一:授之以渔 | 第29-30页 |
| ·认知学习策略二:超链接策略 | 第30页 |
| ·认知学习策略三:概念图 | 第30页 |
| ·元认知策略 | 第30-31页 |
| ·自我监控策略 | 第30-31页 |
| ·自我调节策略 | 第31页 |
| ·学习资料的利用策略 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 5. 数学概念的自主学习模式研究 | 第33-40页 |
| ·已有的自主学习教学指导模式 | 第33-34页 |
| ·数学概念的自主学习"三环"模式 | 第34-38页 |
| ·模式指导流程 | 第34-35页 |
| ·模式的具体步骤和要求 | 第35-37页 |
| ·实证研究结果 | 第37-38页 |
| ·教学实例 | 第38-40页 |
| 6. 研究的结论与建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录:高中生数学概念学习情况问卷 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
